bg‑gold

Właściwości chemiczne alkoholi monohydroksylowych

W tej części podręcznika zostaną omówione właściwości chemiczne alkoholi monohydroksylowych oraz reakcje, którym ulegają te związki organiczne.

bg‑gold

Spalanie alkoholi monohydroksylowych

Wszystkie alkohole są substancjami łatwopalnymi i spalają się w zależności od dostępności tlenu do tlenku węglaIV, tlenku węglaII lub sadzy oraz wody.

Spalanie całkowite to reakcja z tlenem, w wyniku której powstaje tlenek węglaIV i woda. Nasycone alkohole monohydroksylowe spalają się zgodnie ze schematycznym zapisem reakcji spalania całkowitego:

2 CnH2n+2O+3n O22n CO2+2n+2 H2O

Półspalanie to reakcja z tlenem, w wyniku której powstaje tlenek węglaII i woda. Półspalanie zachodzi w warunkach niedoboru tlenu. Nasycone alkohole monohydroksylowe spalają się zgodnie ze schematycznym zapisem reakcji półspalania:

CnH2n+2O+n O2n CO+n+1 H2O

Spalanie niecałkowite to reakcja z tlenem, w wyniku której powstaje sadza i woda. Spalanie niecałkowite zachodzi przy niedostatecznym dostępie tlenu do spalanej substancji. Nasycone alkohole monohydroksylowe spalają się zgodnie ze schematycznym zapisem reakcji spalania niecałkowitego:

2 CnH2n+2O+n O22n C+2n+2 H2O

Zapoznaj się z poleceniem 1, aby sprawdzić rozumienie i przećwiczyć reakcje spalania.

1
Polecenie 1

Jak dobrze znasz reakcje spalania alkoholi? Zdobądź skarb znajdujący się w sejfie. Aby to zrobić, trzeba uzyskać 6-cyfrowy kod, który umożliwi złamanie zabezpieczenia. Gra polega na uzupełnieniu współczynników stechiometrycznych w reakcjach spalania alkoholi.

R51wDNLk0LzSS
Gra edukacyjna pt. Ćwiczenia w reakcjach spalania alkoholi
Źródło: GroMar Sp. z o.o., McMurry J., Chemia organiczna, wyd. 3, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2005, ISBN 83-01-14406-8, licencja: CC BY-SA 3.0.
Reakcje spalania alkoholi62080Brawo!Spróbuj jeszcze raz.
Test

Reakcje spalania alkoholi

Test dotyczy reakcji spalania alkoholi. Sprawdź swoją dotychczasową wiedzę zdobytą po zapoznaniu się z materiałami zawartymi w lekcji. Masz 20 minut na rozwiązanie testu składającego się z 6 pytań jednokrotnego wyboru. Powodzenia!

Liczba pytań:
6
Limit czasu:
20 min
Twój ostatni wynik:
-
Ćwiczenie 1

Napisz reakcje spalania całkowitego i niecałkowitego oktan-1-olu.

RP6Kx78OtUBIA
Odpowiedź zapisz w zeszycie do lekcji chemii, zrób zdjęcie, a następnie umieść je w wyznaczonym polu.
RNRnZEEqAcKWa
(Uzupełnij).
R1GmY2NS2z79F
Ćwiczenie 2
Jakie produkty powstają w reakcji spalania całkowitego heksanolu? Możliwe odpowiedzi: 1. woda, 2. tlenek węgla(IV), 3. węgiel, 4. tlenek węgla(II)
bg‑gold

Reakcja alkoholi z sodem

Alkohole (ROH) nie ulegają dysocjacji elektrolitycznej, a odczyn ich roztworów wodnych jest obojętny. Cząsteczka alkoholu zawiera atom wodoru połączony z silnie elektroujemnym atomem tlenu (grupa hydroksylowa, -OH). Różnica wartości elektroujemności pomiędzy atomem tlenu (3,5) a atomem wodoru (2,1) sprawia, że kowalencyjne wiązanie jest spolaryzowane w kierunku atomu tlenu, co umożliwia oderwanie się wodoru w postaci kationu (H+). W związku z tym alkohole, mimo obojętnego odczynu roztworu, posiadają bardzo słaby charakter kwasowy. Podczas reakcji z sodem (a także potasem oraz na gorąco z wapniem i magnezem) alkohole są zdolne do utracenia kationu wodoru (H+) i przekształcenia się w anion alkoholanowy RO-, który elektrostatycznie oddziałuje z kationem sodu. Skoro atom sodu utlenił się do kationu sodu, to kation wodoru redukuje się do wodoru cząsteczkowego. W ten sposób z alkoholu i sodu powstaje alkoholan sodu (związek chemiczny o charakterze soli) i wodór cząsteczkowy.

R4sFtSQgXCble
Schematyczny zapis cząsteczkowy reakcji chemicznej alkoholu z sodem Ilustracja przedstawiająca równanie reakcji chemicznej pomiędzy alkoholem a sodem w zapisie cząsteczkowym. Dwie cząsteczki alkoholu o strukturze zbudowanej z podstawnika R połączonego z grupą hydroksylową dodać dwa atomy sodu. Strzałka w prawo, za strzałką dwie cząsteczki alkoholanu o strukturze zbudowanej z podstawnika R połączonego z grupą O N a dodać cząsteczka wodoru., Schematyczny zapis jonowy reakcji chemicznej alkoholu z sodem Ilustracja przedstawiająca równanie reakcji chemicznej pomiędzy alkoholem a sodem w zapisie jonowym. Dwie cząsteczki alkoholu o strukturze zbudowanej z podstawnika R połączonego z grupą hydroksylową dodać dwa atomy sodu. Strzałka w prawo, za strzałką dwa aniony alkoholanowe o strukturze zbudowanej z podstawnika R
Źródło: GroMar sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
11
Laboratorium 1

W poniższym wirtualnym laboratorium można przeprowadzić doświadczenie, które pokazuje, jak alkohole reagują z sodem. Zastanawiasz się, czy alkohole monohydroksylowe oraz polihydroksylowe reagują w ten sam sposób? W tym laboratorium pracujesz z sodem, który z uwagi na swoją reaktywność przechowywany jest pod warstwą nafty. Pamiętaj, aby po wyjęciu kawałka sodu osuszyć go bibułką. Po przeprowadzeniu doświadczenia, uzupełnij poniższy formularz oraz wykonaj ćwiczenia.

R9LbdLVsIQxDH1
Wirtualne laboratorium pt. Badanie reakcji alkoholi z sodem
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Podpowiedźgreenwhite
R3QcYIAnHEXjg
Analiza doświadczenia: Tytuł doświadczenia Problem badawczy: Treść problemu badawczego Hipoteza: Treść hipotezy. Obserwacje: (Uzupełnij) Wyniki: (Uzupełnij) Wnioski: (Uzupełnij).

Poniżej opisano doświadczenie, w którym zbadano reaktywność alkoholi z sodem. Zastanawiasz się, czy alkohole monohydroksylowe oraz polihydroksylowe reagują w ten sam sposób? W laboratorium wykorzystano sód, który z uwagi na swoją reaktywność przechowywany jest pod warstwą nafty. Po wyjęciu kawałka sodu zawsze należy osuszyć go bibułką.

Analiza doświadczenia:

Badanie reakcji alkoholi z sodem.

Problem badawczy:

Czy wszystkie badane alkohole w taki sam sposób reagują z sodem?

Hipoteza:

Alkohole polihydroksylowe i monohydroksylowe reagują reagują z sodem z różną intensywnością.

Szkło i sprzęt laboratoryjny:

  • cylinder miarowy – podłużne szklane naczynie laboratoryjne w kształcie walca z umieszczoną na ściance podziałką objętości służące do odmierzania cieczy;

  • krystalizator – szkło laboratoryjne o walcowatym kształcie, przy czym w odróżnieniu od zlewki, podstawa krystalizatora ma dużą średnicę, zaś jego wysokość jest mała; zazwyczaj wykorzystywany jest do krystalizacji;

  • pęseta (szczypce) – z reguły metalowe narzędzie o sprężystych ramionach umożliwiające chwytanie niewielkich przedmiotów;

  • pipeta – wąska rurka służąca do pobierania i przenoszenia niewielkiej ilości cieczy przy pomocy ssawki.

Odczynniki:

sód, etanol, metanol, gliceryna, roztwór fenoloftaleiny.

Przebieg doświadczenia:

1. Umieszczenie w dwóch krystalizatora po 50 centymetrów sześciennych wybranego alkoholu.

2. Dodanie do pierwszego krystalizatora kilku kropli roztworu fenoloftaleiny.

3. Wyjęcie spod warstwy nafty kawałka sodu za pomocą szczypiec oraz osuszenie go za pomocą bibuły.

4. Dodanie sodu do obu krystalizatorów.

5. Zaobserwowanie zmian oraz sprawdzenie koloru uniwersalnego papierka wskaźnikowego dla roztworu nie zawierającego fenoloftaleiny.

Obserwacje:

Dla metanolu oraz etanolu: w obu krystalizatorach: sód pływa w postaci kulki, która zmniejsza swoją wielkość – sód rozpuszcza się; wydziela się bezbarwny, bezwonny gaz. W pierwszym: roztwór z dodatkiem alkoholowego roztworu fenoloftaleiny barwi się na malinowo. W drugim: uniwersalny papierek wskaźnikowy przyjmuje niebieskie zabarwienie.

Dla gliceryny: w obu krystalizatorach sód reaguje gwałtownie i zapala się; wydziela się bezwonny oraz bezbarwny gaz. W pierwszym: roztwór z dodatkiem alkoholowego roztworu fenoloftaleiny barwi się na malinowo. W drugim: uniwersalny papierek wskaźnikowy przyjmuje niebieskie zabarwienie.

Wyniki:

Wszystkie badane alkohole reagują z sodem, w wyniku czego dochodzi do powstania związku o charakterze zasadowym i wydzielenia gazu. W przypadku gliceryny reakcja z sodem zachodzi gwałtownie – dochodzi do samozapłonu reagentów.

Wnioski:

Badane alkohole reagują z sodem, ponieważ obserwowane jest rozpuszczanie metalu. W wyniku reakcji chemicznej powstają produkty, których roztwór posiada odczyn zasadowy, ponieważ roztwór z dodatkiem alkoholowego roztworu fenoloftaleiny barwi się na malinowo, a uniwersalny papierek wskaźnikowy przyjmuje niebieskie zabarwienie. Powstającym bezbarwnym i bezwonnym gazem jest wodór. W przypadku glicerolu (alkoholu polihydroksylowego) reakcja zachodzi gwałtowniej niż w przypadku alkoholi monohydroksylowych. Hipoteza została potwierdzona.

Polecenie 2

Przeprowadzono powyższe doświadczenie chemiczne, wybierając jako badany alkohol metanol.

A. Zaznacz prawidłowe obserwacje dla reakcji zachodzącej dla tego alkoholu.

RSd0ZyBgyF3P8
Możliwe odpowiedzi: 1. Sód pływa w postaci kulki, która zmniejsza swoją wielkość., 2. Sód pływa w postaci kulki, która zwiększa swoją wielkość., 3. Sód roztwarza się., 4. Sód nie roztwarza się., 5. Wydziela się gaz o charakterystycznym zapachu., 6. Wydziela się bezbarwny, bezwonny gaz., 7. Wydziela się brunatny gaz., 8. Roztwór z dodatkiem alkoholowego roztworu fenoloftaleiny pozostaje bezbarwny., 9. Roztwór z dodatkiem alkoholowego roztworu fenoloftaleiny barwi się na malinowo., 10. Uniwersalny papierek wskaźnikowy pozostaje żółty., 11. Uniwersalny papierek wskaźnikowy przyjmuje niebieskie zabarwienie., 12. Uniwersalny papierek wskaźnikowy przyjmuje czerwone zabarwienie.

B. Zaznacz prawidłowe wnioski dla reakcji zachodzącej z udziałem metanolu.

R1LriQILlfEIR
Możliwe odpowiedzi: 1. Metanol reaguje z sodem, ponieważ obserwowane jest roztwarzanie metalu., 2. Metanol reaguje z sodem, lecz nie jest obserwowane roztwarzanie metalu., 3. Metanol nie reaguje z sodem., 4. W wyniku reakcji chemicznej powstaje metoksylan sodu o odczynie kwasowym, ponieważ roztwór z fenoloftaleiną pozostaje bezbarwny, a papierek uniwersalny barwi się na czerwono., 5. W wyniku reakcji chemicznej powstaje metoksylan sodu, którego wodny roztwór ma odczyn zasadowy, czego dowodem jest zabarwienie roztworu na kolor malinowy po dodaniu alkoholowego roztworu fenoloftaleiny., 6. W wyniku reakcji chemicznej powstaje metanolan sodu o odczynie obojętnym, ponieważ roztwór z fenoloftaleiną pozostaje bezbarwny, a papierek uniwersalny pozostaje żółty., 7. powstającym bezbarwnym i bezwonnym gazem jest wodór, 8. powstającym gazem o charakterystycznym zapachu jest wodór, 9. powstającym bezbarwnym i bezwonnym gazem jest tlenek azotu(cztery), 10. powstającym brunatnym gazem jest tlenek azotu(cztery)

C. Zaznacz prawidłowy zapis równania reakcji chemicznej, w której bierze udział metanol.

Rc5TgZqYlPand
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Źródło: GroMar Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

C. Uzupełnij poniższe równania, wstawiając wzór odpowiedniego reagenta wybranego z poniższych.

RIShfVmpRkdpB
Zapis cząsteczkowy reakcji:
dwa C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O H + dwa N a strzałka dwa 1. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O H, 2. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 3. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O N a + H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego

Zapis jonowy skrócony reakcji hydrolizy:
1. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O H, 2. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 3. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O N a + H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O strzałka 1. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O H, 2. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O indeks górny, minus, koniec indeksu górnego, 3. C H indeks dolny, trzy, koniec indeksu dolnego, O N a + O H indeks górny, minus, koniec indeksu górnego
bg‑gold

Reakcja z HCl i HBr

Alkohole to związki, które w swoich cząsteczkach zawierają grupę (bądź grupy) OH związaną z atomem węgla o hybrydyzacji sp3. Wiązanie to jest spolaryzowane z uwagi na różnice w elektroujemności pomiędzy atomem węgla i atomem tlenu. Grupa OH jest grupą elektronoakceptorową, a to powoduje, że alkohole mogą ulegać reakcji substytucji nukleofilowej, np. z wodorkami fluorowców. W reakcji alkoholi z fluorowcowodorami (HCl, HBr) udział bierze cała grupa hydroksylowa, która zastąpiona zostaje atomem fluorowca.

Zarówno alkohole pierwszorzędowe, jak i drugorzędowe i trzeciorzędowe, reagują z HClHBr. Alkohole wyższego rzędu łatwiej ulegają tym reakcjom z uwagi na ich większą reaktywność. W przypadku alkoholi pierwszo– i drugorzędowych konieczne bywa użycie katalizatora – ZnX2 i podwyższonej temperatury.

RKnnlk7wwU263
Równania reakcji alkoholi pierwszorzędowych z HClHBr
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RB8O020CsTFGI
Równania reakcji alkoholi drugorzędowych z HClHBr
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RgK6ZIFbMpheb
Równania reakcji alkoholi trzeciorzędowych z HClHBr
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Podstawienie grupy hydroksylowej atomem fluorowca to przykład reakcji substytucji nukleofilowej, ponieważ zarówno grupa opuszczająca cząsteczkę (anion hydroksylowy, OH-), jak i grupa, która ją podstawia (anion chlorkowy, Cl- lub anion bromkowy, Br-), to nukleofile. Substytucja nukleofilowa może zachodzić zgodnie z mechanizmem jednocząsteczkowym lub dwucząsteczkowym, w zależności od rzędowości alkoholu.

Przeprowadź opisane reakcje chemiczne w poniższym laboratorum oraz rozwiąż zawaete pod nim ćwiczenie.

1
11
Laboratorium 2

Korzystając z wiedzy na temat reakcji alkoholi z kwasem chlorowodorowym, zaplanuj i przeprowadź eksperyment, który pozwoli Ci rozwiązać poniższy problem badawczy. Hipotezę, obserwacje, wyniki i wnioski zanotuj w dzienniku.

R17pkxRaQLcFK
Wirtualne laboratorium pt. „W jaki sposób alkohole reagują z HCl?”
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RgGMapomSeYdT
Analiza eksperymentu: Tytuł eksperymentu Problem badawczy: Treść problemu badawczego. Hipoteza: (Uzupełnij). Sprzęt laboratoryjny: (Uzupełnij). Odczynniki chemiczne: (Uzupełnij). Przebieg eksperymentu: (Uzupełnij) Obserwacje: (Uzupełnij) Wyniki: (Uzupełnij) Wnioski: (Uzupełnij) Równania reakcji chemicznych: Odpowiedź zapisz w zeszycie do lekcji chemii, zrób zdjęcie, a następnie umieść je w wyznaczonym polu.
BHPviolet#fff
Szczegóły reakcji 1green#fff
Szczegóły reakcji 2olive#fff
Szczegóły reakcji 3azure#fff

Przeprowadzono eksperyment, które pozwolił zbadać reakcję alkoholi z kwasem chlorowodorowym w środowisku chlorku cynku. Zapoznaj się z opisem doświadczenia i wykonaj polecenia.

Analiza eksperymentu: Badanie reakcji alkoholi z kwasem chlorowodorowym w środowisku chlorku cynku.

Problem badawczy: Jak odróżnić od siebie trzy alkohole: butan–1–ol, butan–2–ol i 2–metylopropan–2–ol.

Hipoteza: Butan–1–ol, butan–2–ol i 2–metylopropan–2–ol to alkohole o różnych rzędowościach, w związku z czym będą z różną szybkością reagowały z HCl pod wpływem ZnCl2.

Sprzęt laboratoryjny:

  • 3 probówki – podłużne naczynia szklane do przeprowadzania prostych reakcji chemicznych;

  • waga laboratoryjna – urządzenie elektryczne służące do wyznaczania mas substancji. Daną substancję umieszcza się na srebrnej tacy umieszczonej na urządzeniu. Masa ważonej substancji wyświetlana jest na wyświetlaczu;

  • naczynko wagowe – sprzęt laboratoryjny służący do dokładnego odważania substancji stałych;

  • łyżeczka – długi trzonek wykonany ze szkła, porcelany lub metalu zakończony z jednej strony łyżeczką. Służy do nabierania sypkich substancji chemicznych;

  • cylinder miarowy – podłużne szklane naczynie laboratoryjne w kształcie walca z umieszczoną na ściance podziałką objętości. Służy do odmierzania cieczy;

  • pręcik szklany, służący do mieszania cieczy;

  • pipeta automatyczna – jest to specjalny rodzaj pipety miarowej; posiada ona mechanizm składający się z tłoczka ze sprężynką, rączki, regulatora oraz wymiennej końcówki.

Odczynniki chemiczne:

  • butan–1–ol;

  • butan–2–ol;

  • 2–metylopropan–2–ol;

  • bezwodny chlorek cynku;

  • stężony roztwór kwasu chlorowodorowego.

Przebieg eksperymentu:

  1. Przygotowany odczynnik Lucasa: a) za pomocą łyżeczki pobrano bezwodny chlorek cynku do naczynka wagowego i odważono 9,3 gramów; b) odmierzono 6 centymetrów sześciennych w cylindrze miarowym stężonego roztworu HCl; c) odważony bezwodny chlorek cynku przeniesiono do stężonego roztworu kwasu chlorowodorowego i zamieszano szklanym pręcikiem.

  2. Odmierzono za pomocą pipety automatycznej po 0,2 centymetra sześciennego badanych alkoholi i przeniesiono je do probówek 1, 23.

  3. Za pomocą pipety automatycznej do każdej z probówek dodano po 2 centymetry sześcienne odczynnika Lucasa.

  4. Probówki lekko wstrząśnięto.

Obserwacje:

W probówce 1 brak objawów reakcji, w probówce 2 zaobserwowano zmętnienie po około 5 minutach, natomiast w probówce 3 zmętnienie pojawiło się natychmiast.

Wyniki:

  • W probówce pierwszej znajduje się butan–1–ol, ponieważ reakcja chemiczna zaszła z tak niewielką szybkością, że nie zaobserwowano powstającego chlorku – jest to charakterystyczne dla alkoholi pierwszorzędowych.

  • W drugiej probówce obecny jest butan–2–ol, ponieważ reakcja chemiczna zaszła po pewnym czasie (zmętnienie pojawiło się po około 5 minutach) – jest to charakterystyczne dla alkoholi drugorzędowych, które są aktywniejsze od alkoholi pierwszorzędowych.

  • W trzeciej probówce znajduje się 2–metylopropan–2–ol, ponieważ reakcja chemiczna zaszła natychmiast (od razu pojawiło się zmętnienie) – jest to charakterystyczne dla alkoholi trzeciorzędowych, które są najbardziej aktywne.

Wnioski:

Alkohole trzeciorzędowe są aktywniejsze w reakcji substytucji nukleofilowej od alkoholi drugorzędowych, które są aktywniejsze od alkoholi pierwszorzędowych. Butan–1–ol, butan–2–ol i 2–metylopropan–2–ol to alkohole o różnych rzędowościach, w związku z czym reagują z różną szybkością z kwasem chlorowodorowym – butan–1–ol najwolniej, butan–2–ol szybciej, natomiast 2–metylopropan–2–ol najszybciej.

1
Polecenie 3

Przyporządkuj nazwy alkoholi do obserwacji, których można dokonać po przeprowadzeniu próby Lucasa z ich udziałem.

RNGeQE7b7sdfe
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
bg‑gold

Zjawisko kontrakcji

Polecenie 4

Czy wiesz, dlaczego po zmieszaniu 50 cm3 wody i 50 cm3 czystego alkoholu etylowego nie otrzymasz roztworu o objętości 100 cm3? Odpowiedź na to pytanie znajdziesz w poniższym filmie. Zapoznaj się z filmem samouczkiem i wykonaj poniższe ćwiczenia.

RjF6bnQL3t0M71
Film nawiązujący do treści materiału dotyczącej kontrakcji objętości.
Ćwiczenie 3

Oceń prawdziwość poniższych zdań, które próbują opisać oddziaływania występujące między cząsteczkami wody i alkoholu. Oznacz podane stwierdzenia odpowiednio jako „Prawda” lub „Fałsz”.

Rxw8VfJJx688z
Łączenie par. . Wiązanie wodorowe tworzy się pomiędzy atomem wodoru a atomem tlenu.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wiązanie wodorowe tworzy się pomiędzy atomem wodoru a wolną parą elektronową atomu tlenu.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wiązanie wodorowe tworzy się pomiędzy wolną parą elektronową atomu wodoru a atomem tlenu.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
1
Ćwiczenie 4

Przeprowadzono doświadczenie, zilustrowane poniższym schematem.

R1Ak6xPrKdrRv
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Oblicz, ile procent (w procentach objętościowych) objętości teoretycznej zajmuje objętość rzeczywista uzyskanego roztworu. Wynik zaokrąglij do drugiego miejsca po przecinku.

R1TP42W8RTLlV
Rozwiązanie oraz odpowiedź zapisz w zeszycie do lekcji chemii, zrób zdjęcie, a następnie umieść je w wyznaczonym polu.
R1ZwC39FmiLRe
(Uzupełnij).
bg‑blue

Notatnik

R17TY7A3VUjRk
(Uzupełnij).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.