Ilustracja przedstawia obraz pt. „Lekcja w ogrodzie” autorstwa Berthy Morisot Obraz ukazuje scenę w ogrodzie, w której na pierwszym planie widoczny jest rozległy, zielony trawnik, namalowany swobodnymi, krótkimi pociągnięciami pędzla charakterystycznymi dla impresjonizmu. W tle, pośród bujnej roślinności i kwitnących krzewów, siedzą na ławce dwie postacie – dorosły mężczyzna i dziecko. Postacie ubrane są w jasne, letnie stroje, a na głowach mają kapelusze chroniące przed słońcem. Ich sylwetki są malowane luźno, bez wyraźnego konturu, co nadaje scenie lekkości i wrażenia ulotności chwili. Kolorystyka obrazu jest zdominowana przez odcienie zieleni, błękitu i żółci, z akcentami barwnych kwiatów po lewej stronie. Światło słoneczne rozświetla trawnik i fragmenty postaci, tworząc wrażenie ciepłego, letniego popołudnia.
Indywidualne ścieżki impresjonistów francuskich: Pissarra, Sisleya i Morisot
Berthe Morisot , Lekcja w ogrodzie, 1886, zbiory prywatne
Źródło: Denver Art Museum, dostępny w internecie: Wikiart.org, domena publiczna.
Zadaniowa próba sił
Ćwiczenie 1
Ćwiczenie 2
Ćwiczenie 2
Ćwiczenie 3
Ćwiczenie 3
Ćwiczenie 3
Ćwiczenie 4
Ćwiczenie 5
Polecenie 1
Porównaj, w jaki sposób Camille Pissarro, Alfred Sisley i Berthe Morisot realizowali wspólne założenia impresjonizmu, a jednocześnie rozwijali własny język artystyczny.
Polecenie 2
Uzasadnij, że Pissarro, Sisley i Morisot realizują najważniejsze założenia impresjonizmu, a jednocześnie tworzą własny język plastyczny. Zwróć uwagę na tematykę, kolor, światło, kompozycję i sposób nakładania farby.
Polecenie 3
Wykaż, że światło może wpływać na budowanie przestrzeni i kompozycji obrazu. Odwołaj się do różnych dzieł Pissarra, Sisleya i Morisot.