Dowiedz się
Charakterystyka epoki

W 1550 r. ukazała się ważna dla kultury europejskiej książka – Żywoty najsławniejszych malarzy, rzeźbiarzy i architektów włoskiego malarza Giorgio Vasariego. Użył on, w kontekście malarstwa Giotta, terminu rinascità (odrodzenie), mając na myśli powrót do tradycji antyku. Francuskie słowo renesans, do dziś opisujące epokę obejmującą drugą połowę XV i XVI w., zostało natomiast zastosowane w połowie XIX w. przez francuskiego teoretyka Micheleta, a spopularyzowane w książce szwajcarskiego historyka sztuki Jakuba Burckhardta, Kultura Odrodzenia we Włoszech (Die Kultur der Renaissance in Italien, 1860). Obaj uczeni przeciwstawiali nową epokę średniowieczu, za jej cechy charakterystyczne uznając powrót do wzorów i wartości starożytnych, co wiązali z duchowym odrodzeniem ludzkości, autonomią jednostki i rozumu. Wciąż żywy był np. uniwersalizm, czyli dążenie do jedności europejskiej poprzez jedność językową, religijną, także polityczną. Idea ta w praktyce jednak napotykała coraz większe problemy, związane z postępującym rozwojem języków narodowych i ostatecznie z ruchem reformacji, który doprowadził do radykalnych podziałów w Kościele.
Niewątpliwą zdobyczą i wyróżnikiem epoki jest nurt zwany humanizmemhumanizmem, zakładający powrót do starożytnej koncepcji człowieka oraz antycznego ideału ludzkiego życia, opartego na harmonii, rozumie i umiarze (łatwo zauważyć, że ze spuścizny myśli starożytności wybrano przede wszystkim nurt stoicki i epikurejski).
Twórcy renesansowi poszukiwali inspiracji we wcześniejszych epokach, czerpiąc z nich wzory. Zwrot ku tradycji dokonywał się zgodnie z humanistycznym hasłem powrotu do źródeł: Ad fontesAd fontes!! Szczególną rolę odegrały tradycje: grecka, łacińska i biblijno‑hebrajska. To one w istotny sposób współtworzyły renesansową kulturę.

rys. Stanisław Noakowski, 1916–1917
Literatura
Literatura odrodzenia opierała się w dużej mierze na zasadzie naśladownictwa – powracano do dawnych dzieł i pomysłów, odczytywano je na nowo i twórczo wykorzystywano, chcąc dorównać artystom starożytnym. Dotyczyło to zarówno motywów czy tematów, jak i nawiązań oraz zapożyczeń w ramach różnych konwencji gatunkowych.
Renesansowi humaniści ponownie odkryli m.in. PoetykęPoetykę Arystotelesa i chętnie odwoływali się do zarysowanej tam teorii literatury, komentując problemy związane z gatunkami i stylem tekstów. Z antyku przejęli teorię trzech funkcji literatury i trzech stylów, zgodnie z którą teksty pisane mają uczyć, podobać się lub wzruszać. Na tym gruncie zarysowano podział na trzy rodzaje literackierodzaje literackie, które następnie podzielono na gatunki. Normy i modele przedstawiane w poetykach renesansowych były próbą uporządkowania i podsumowania wiedzy o literaturze, ale nie obejmowały całej praktyki literackiej. Wynikało to z bogactwa form, czerpanych zarówno z dorobku kulturalnego antyku, jak i średniowiecza. Gatunki szczegółowo opisane w humanistycznych poetykach i najchętniej uprawiane przez ówczesnych poetów wywodziły się głównie z literatury starożytnych Greków i Rzymian. Były to przede wszystkim: pieśń, sielanka, oda oraz odmiany epigramatuepigramatu nazwane w literaturze polskiej figlikami (Mikołaj Rej) i fraszkami (Jan Kochanowski).

Mapa myśli.
Elementy należące do kategorii źródła tradycji literackiej renesansu
Nazwa kategorii: tradycja łacińska
Nazwa kategorii: tradycja biblijno‑hebrajska
Nazwa kategorii: tradycja grecka
Koniec elementów należących do kategorii źródła tradycji literackiej renesansu
Elementy należące do kategorii tradycja łacińska
Nazwa kategorii: Cyceron
Nazwa kategorii: Horacy
Koniec elementów należących do kategorii tradycja łacińska
Elementy należące do kategorii tradycja biblijno‑hebrajska
Nazwa kategorii: Biblia
Koniec elementów należących do kategorii tradycja biblijno‑hebrajska
Elementy należące do kategorii tradycja grecka
Nazwa kategorii: Anakreont
Nazwa kategorii: grecka myśl filozoficzna
Nazwa kategorii: Pindar
Nazwa kategorii: Homer
Koniec elementów należących do kategorii tradycja grecka
Elementy należące do kategorii Anakreont
Nazwa kategorii: poezja miłosna i fraszki Jana Kochanowskiego, np. „Z Anakreonta”
Koniec elementów należących do kategorii Anakreont
Elementy należące do kategorii grecka myśl filozoficzna
Nazwa kategorii: Arystoteles
Nazwa kategorii: Platon
Koniec elementów należących do kategorii grecka myśl filozoficzna
Elementy należące do kategorii Pindar
Nazwa kategorii: ody pindaryczne Jana Kochanowskiego i Szymona Szymonowica
Koniec elementów należących do kategorii Pindar
Elementy należące do kategorii Homer
Nazwa kategorii: przekład II księgi „Iliady” Jana Kochanowskiego
Koniec elementów należących do kategorii Homer
Elementy należące do kategorii Cyceron
Nazwa kategorii: idee etyczne, np. w „Dworzaninie polskim” Łukasza Górnickiego
Nazwa kategorii: filozofia stoicka, np. w „Pieśniach” i „Trenach” Jana Kochanowskiego
Koniec elementów należących do kategorii Cyceron
Elementy należące do kategorii Horacy
Nazwa kategorii: „Carmina”, czyli pieśni, ody; stały się inspiracją m.in. dla Jana Kochanowskiego, np. w „Pieśni świętojańskiej o Sobótce”
Koniec elementów należących do kategorii Horacy
Elementy należące do kategorii Biblia
Nazwa kategorii: przekłady psalmów, np. „Psałterz Dawidów” Jana Kochanowskiego
Nazwa kategorii: przekłady Biblii, np. Jakuba Wujka wydany w 1599 r.
Koniec elementów należących do kategorii Biblia
Należy także pamiętać, że renesans był epoką licznych przekładów Biblii na języki narodowe, co wynikało przede wszystkim z postulatów ówczesnych reformatorów Kościoła. Tłumaczono i parafrazowanoparafrazowano fragmenty Biblii, a ponadto odwoływano się do wybranych gatunków biblijnych – głównie do psalmu, przypowieści i paraboli. Wszystkie te gatunki stały się składnikami poezji odrodzeniowej.

Twórcy renesansu naśladowali autorytety literackie wcześniejszych epok, ale uwzględniali też własne gusta. Najwybitniejsi pisarze epoki nie tylko adaptowali pewne formy wypowiedzi, ale jednocześnie modyfikowali je i udoskonalali. Dante Alighieri i Francesco Petrarka w pełni ukształtowali reguły włoskiego sonetu, który w XV i XVI wieku rozpowszechnił się w literaturze europejskiej.
Filozofia
Uniwersytety zakładane w średniowieczu, oparte na metodzie scholastycznej, wykształciły jednak uczonych myślących niezależnie, czasem wbrew autorytetom. Coraz odważniej rozwijały się nauki empiryczne. Podstawy do zmian w myśleniu i do rozkwitu humanizmu renesansowego dały takie wydarzenia, jak: wielkie odkrycia geograficzne (odkrycie Ameryki, opłynięcie świata dookoła), wystąpienie Lutra i ruch reformacji, będący konsekwencją upadku moralnego hierarchii kościelnej i utraty autorytetu przez Kościół oraz teorie Kopernika, podważające dotychczasowy geocentryzmgeocentryzm. W renesansowej Florencji rozwijał się nurt zwany neoplatonizmem, pielęgnowany w tzw. Akademii Platońskiej, której wybitnym członkiem był Giovanni Picó della Mirandola (1463–1494), autor Mowy o godności człowieka (1486), uznanej za manifest renesansowego humanizmu. Swoje piętno na epoce wywarli przede wszystkim:
Słownik
(łac. do źródeł, do początków) – renesansowe hasło powrotu do utworów w wersji oryginalnej (nietłumaczonej i niekomentowanej)
(gr. epigramma – napis) wywodzący się z antyku krótki utwór poetycki, często dowcipny, zakończony puentą, nierzadko o charakterze niespodzianki, kontrastu lub paradoksu
zespół reguł określających budowę poszczególnych dzieł literackich oraz zasady ich komponowania. Pojęcie podrzędne wobec rodzaju literackiego, a nadrzędne wobec odmiany gatunkowej
usystematyzowane, zgodne z opisanymi regułami
(gr. génos – pochodzenie, gatunek; gr. logia – zbiór, lógos – myśl) nauka o rodzajach i gatunkach literackich
przekonanie, że centrum świata stanowi Ziemia
(łac. humanitas – człowieczeństwo; pojęcie zapożyczone od Cycerona i pośrednio od Greków) – przedmiotem poznania i wartością jest człowiek w swojej indywidualności, cielesności i złożoności uczuć i przeżyć (chętnie cytuje się w tym kontekście rzymskiego komediopisarza Terencjusza: „Człowiekiem jestem i nic co ludzkie nie jest mi obce”). Nurt ten charakteryzowało dążenie do harmonii i „złotego środka”, zarówno w życiu, jak i w sztuce, oraz optymistyczna wiara w możliwości poznawcze człowieka. Stawiano na wykształcenie, którego podstawą były nauki humanistyczne (wtedy powstało to, funkcjonujące do dziś, pojęcie): języki obce, zwłaszcza starożytne, a więc łacina, greka, hebrajski (wyrażenie ad fontes – do źródeł, wskazywało na konieczność czytania tekstów w oryginale); filologia polegająca na studiowaniu tekstów biblijnych i antycznych; poetyka, gramatyka i retoryka. Do wielkich humanistów epoki zalicza się: Petrarkę, Erazma z Rotterdamu, Kochanowskiego
swobodnie przerabiać utwór literacki, rozwijając i modyfikując treść pierwowzoru
(gr. poietikos – twórczy) dziedzina nauki o literaturze, której przedmiotem zainteresowania są reguły organizacji tekstu literackiego
jedna z naczelnych kategorii do klasyfikowania dzieł literackich ze względu na konstrukcję świata przedstawionego, charakter podmiotu literackiego oraz styl utworu. W tradycji europejskiej utrwalił się podział na trzy rodzaje: lirykę, epikę i dramat. Rodzaje dzielą się na gatunki i odmiany gatunkowe