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Wie würde deine Traumschule aussehen?

Jak wyglądałaby twoja wymarzona szkoła?

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Eine Schule, in der Schüler gern lernen
R1MkLXAm7CFeE
obrazek do ćwiczenia
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ilustracja prezentuje plan budynku szkoły, gdzie zaznaczono sześć kategorii. W każdej z nich są opisane różne pomieszczenia. Przy każdej z kategorii znajdują się dodatkowe informacje dotyczące funkcji lub przeznaczenia danego obszaru, zaprezentowane w formie nagrania dźwiękowego, które jest zgodne z treścią transkrypcji.

1. Fachräume

Chemieraum

Im Chemieraum lernen wir nicht nur Theorie, sondern wir machen auch viele Experimente. Der Raum ist deshalb mit Tischen ausgestattet, an denen wir bequem stehen können. In einem Schrank bewahren unsere Chemielehrerinnen und -lehrer unterschiedliche Chemikalien sowie Geräte wie Bunsenbrenner oder Waagen auf. Der Schrank wird nach dem Unterricht immer abgeschlossen. Natürlich brauchen wir auch die richtige Schutzausrüstung: Schutzbrillen, Schutzhandschuhe und Laborkittel.

Sprachlabor

An unserer Schule kann man mehrere Fremdsprachen lernen. Besonders viel Spaß macht uns der Unterricht im Sprachlabor. Hier sitzen wir jeder an einem eigenen Computer und setzen uns ein Headset, also einen Kopfhörer mit Mikrofon, auf. Wir hören uns an, wie Muttersprachler sprechen, sprechen das Gehörte nach und nehmen uns auf. So verbessern wir unsere Aussprache. Unsere Lehrer steuern das Ganze zentral. Sie können den einzelnen Schülern auch zuhören und über den Kopfhörer nützliche Tipps geben!

Biologieraum

 Im Biologieraum hängen viele Poster mit Darstellungen der menschlichen Anatomie sowie mit Bildern von Pflanzen und Tieren. In der Ecke steht ein Skelett – doch keine Sorge, es ist nur aus Plastik. Es gibt viele Arbeitsplätze, an denen wir, meistens zu zweit, Präparate herstellen und durch das Mikroskop betrachten oder Pflanzen untersuchen können.

2. Verwaltung

Lehrerzimmer

Im Lehrerzimmer treffen sich die Lehrerinnen und Lehrer vor und nach der Schule sowie in den Pausen. Wir Schülerinnen und Schüler haben hier leider keinen Zutritt, aber wir wissen, dass es dort viele Sitzgelegenheiten gibt und dass den Lehrern Schränke und Regale zur Verfügung stehen, in denen sie Bücher und Kopien aufbewahren können. Und wenn sich die Tür zum Lehrerzimmer öffnet, riecht es immer sehr schön nach Kaffee.

Sekretariat

Im Sekretariat erledigen wir Schülerinnen und Schüler sowie unsere Eltern alle notwendigen Formalitäten. Unsere Schulsekretärin ist aber noch viel mehr. Sie ist bei vielen Problemen unsere Anlaufstelle – egal ob man ein Pflaster braucht, etwas kopieren möchte oder vor einer Klassenarbeit nervös ist und Zuspruch braucht … Die Sekretärin hat einen großen Schreibtisch, arbeitet meistens am Computer und ihr Telefon steht eigentlich nie still.

Direktorat

Das Direktorat ist das Büro des Schuldirektors bzw. der -direktorin. Von hier aus leitet er oder sie die Schule und alle Abläufe. Er oder sie sitzt hinter einem großen Schreibtisch und hat viele Regale mit Büchern und Ordnern. In der Ecke steht ein Besprechungstisch mit mehreren Stühlen. Die meisten Schüler machen um das Direktorat jedoch lieber einen Bogen, denn wenn man zum Direktor gerufen wird, steckt man nicht selten in Schwierigkeiten ...

3. Pausenräume

Bibliothek

In der Schulbibliothek gibt es – klar! – viele Bücher. Am Anfang eines neuen Schuljahres bekommen wir von hier die Schulbücher für die meisten Fächer. Auch die Bücher, die wir im Deutsch- oder Englischunterricht lesen, können wir uns hier ausleihen. Unsere Bibliothek hat auch ein paar Computerarbeitsplätze – so kann man bequem für ein Schulprojekt recherchieren. Es gibt außerdem Sofas und Sitzsäcke, sodass man es sich jederzeit mit einem Buch gemütlich machen kann.

Korridor

Die Korridore in unserer Schule haben hauptsächlich die Funktion, Zugang zu allen Klassenzimmern und Fachräumen zu gewährleisten. An den Wänden hängen Pinnwände und Poster, auf den Fensterbänken stehen Pflanzen. Auch hier hat unsere Schulleitung sich Mühe gegeben, die Schule zu einem Ort zu machen, an dem die Schülerinnen und Schüler sich gern aufhalten. Es gibt Sitzmöglichkeiten – Bänke, Matten und Sitzkissen – sowie Tischspiele wie Tischfußball. So kann man in der Pause viel Spaß haben, auch wenn man bei Regen nicht rausgehen kann.

Schulkiosk

Schulbrot vergessen? Kein Problem! Am Schulkiosk kann man sich für wenig Geld Leckereien wie Müsliriegel, belegte Brötchen und Säfte kaufen. Zum Sortiment: Als Schulgemeinschaft haben wir uns vor einiger Zeit geeinigt, dass es im Schulkiosk keine Süßigkeiten oder Chips geben sollte, sondern ausschließlich gesunde Speisen und Getränke.

Aula

Unsere Aula ist ein großer Raum, der für Schulaufführungen und wichtige Veranstaltungen wie die Vergabe der Abiturzeugnisse genutzt wird. Es gibt genügend Platz für viele Stühle und für eine erhöhte Bühne. In der Aula kommt die ganze Schule zusammen.

Mensa

In der Mensa können die Schülerinnen und Schüler zu Mittag essen. Es ist ziemlich laut, wenn sich alle Schüler an der Essensausgabe drängen und danach an die Tische setzen. Meist gibt es mehrere Gerichte zur Auswahl, und auch ein Salatbuffet darf bei uns nicht fehlen. Ganz ehrlich: Zu Hause schmeckt es mir besser, aber ich werde satt und tanke neue Energie für die nächsten Unterrichtsstunden.

4. Technischer Teil

Toiletten

In unserer Schule gibt es in jedem Stockwerk getrennte Toiletten für Jungen und Mädchen. Sie wurden erst kürzlich renoviert und sind sauber, hell und praktisch. Es gibt jeweils mehrere Kabinen und eine ganze Reihe Waschbecken. Uns gefallen die neuinstallierten Seifenspender und die elektrischen Händetrockner. Nie wieder glitschige Seife und raue Papierhandtücher!

Hausmeisterraum

Unser Hausmeister sorgt dafür, dass es in unserer Schule sauber und warm ist, dass alle Lampen brennen und alle Geräte funktionieren. Wir sehen ihn oft, wie er mit seinem Werkzeugkasten unterwegs ist, um etwas zu reparieren. Für seine Ausrüstung und alle technischen Unterlagen hat er einen eigenen Raum, den Hausmeisterraum. Dort herrscht, ehrlich gesagt, Chaos, aber unser Hausmeister sagt, wer ordentlich ist, ist nur zu faul zum Suchen.

Schulspinde

Für unsere Jacken und Taschen sowie Bücher, die wir im Unterricht nicht brauchen, gibt es in unserer Schule Schulspinde. Jeder hat einen Schrank, der genug Platz bietet und abschließbar ist. Ich bewahre dort auch immer ein paar Snacks und meine Sportsachen auf. Die Spinde sind übrigens knallbunt – da sieht der Korridor gleich viel freundlicher aus

5. Sportanlagen

Turnhalle

Unsere Turnhalle ist groß und hell. Es gibt Basketballkörbe und Fußballtore. Wir können auch ein Netz aufspannen, falls wir Volleyball oder Badminton spielen wollen. An der Seite befinden sich Matten und verschiedene Geräte fürs Geräteturnen – mehrere Böcke und ein Reck, ein Stufenbarren und ein Schwebebalken. Viele Mitschüler machen nicht gern Sport, deshalb bemüht sich unsere Sportlehrerin um Abwechslung – so ist für jeden mal etwas dabei.

Sportplatz

Wenn das Wetter gut ist, gehen wir im Sportunterricht oft auf den Sportplatz. Dort können wir Leichtathletik trainieren. Wir laufen verschiedene Distanzen, bei denen das Tempo vom schnellen Sprint bis zum gemächlichen Dauerlauf reicht. Wir versuchen uns im Weit- und im Hochsprung oder im Kugelstoßen. Auf dem Platz in der Mitte können wir außerdem allen möglichen Ballsportarten nachgehen.

6. Außengelände

Schulhof

Unser Schulhof ist groß und grün. Im Sommer spenden einige große Bäume Schatten. Wir können uns auf Bänke setzen und mit unseren Freunden unterhalten oder Basketball oder Volleyball spielen. Für die jüngeren Schülerinnen und Schüler gibt es einen Spielplatz. Und in einer Ecke des Schulhofs stehen sogar mehrere Tischtennisplatten – die sind besonders beliebt. 

Schulgarten

An unserer Schule gibt es viel Grün. Es gibt viele Bäume und Büsche auf dem Schulhof und um den Sportplatz herum. Außerdem kümmern wir uns zusammen mit unseren Biologielehrern um unseren Schulgarten. Er soll möglichst naturnah sein. Im letzten Jahr haben wir deshalb eine Schmetterlingswiese angelegt und Bienenhotels gebaut. Wir bauen auch Obst und Gemüse an. Das macht Spaß und man kann echt viel lernen!

C2 Źródło: Nicole Krohn-Nadarzynski, Eine Schule, in der Schüler gern lernen, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Transkription

1. Fachräume

Chemieraum

Im Chemieraum lernen wir nicht nur Theorie, sondern wir machen auch viele Experimente. Der Raum ist deshalb mitausgestattet mitmit Tischen ausgestattetausgestattet mitausgestattet, an denen wir bequem stehen können. Natürlich brauchen wir auch die richtige Schutzausrüstungdie Schutzausrüstung/die SchutzausrüstungenSchutzausrüstung: Schutzbrillen, Schutzhandschuhe und Laborkittel.

Sprachlabordas Sprachlabor/die SprachlaborsSprachlabor

An unserer Schule kann man mehrere Fremdsprachen lernen. Besonders viel Spaß macht uns der Unterricht im Sprachlabor.

Biologieraum

Im Biologieraum hängen viele Poster mit Darstellungendie Darstellung/die DarstellungenDarstellungen der menschlichen Anatomie sowie mit Bildern von Pflanzen und Tieren. Es gibt viele Arbeitsplätze, an denen wir, meistens zu zweit, Präparate herstellen und durch das Mikroskop betrachten oder Pflanzen untersuchenuntersuchenuntersuchen können.

2. Verwaltungdie Verwaltung/die VerwaltungenVerwaltung

Lehrerzimmer

Im Lehrerzimmer treffen sich die Lehrerinnen und Lehrer vor und nach der Schule sowie in den Pausen. Wir Schülerinnen und Schüler haben hier leider keinen Zutrittder Zutritt/die ZutritteZutritt, aber wir wissen, dass es dort viele Sitzgelegenheitendie Sitzgelegenheit/die SitzgelegenheitenSitzgelegenheiten gibt und dass den Lehrern Schränke und Regale zur Verfügung stehenzur Verfügung stehenzur Verfügung stehen, in denen sie Bücher und Kopien aufbewahrenaufbewahrenaufbewahren können. Und wenn sich die Tür zum Lehrerzimmer öffnet, riechtriechen nach (D)riecht es immer sehr schön nachriechen nach (D)nach Kaffee.

Sekretariat

Im Sekretariat erledigenerledigenerledigen wir Schülerinnen und Schüler sowie unsere Eltern alle notwendigen Formalitäten. Unsere Schulsekretärin ist aber noch viel mehr. Sie ist bei vielen Problemen unsere Anlaufstelledie Anlaufstelle/die AnlaufstellenAnlaufstelle – egal ob man ein Pflaster braucht, etwas kopieren möchte oder vor einer Klassenarbeit nervös ist und Zuspruchder Zuspruch/(ohne Plural)Zuspruch braucht … Die Sekretärin hat einen großen Schreibtisch, arbeitet meistens am Computer und ihr Telefon steht eigentlich nie still.

Direktorat

Das Direktorat ist das Büro des Schuldirektors bzw. der -direktorin. Von hier aus leitet er oder sie die Schule und alle Abläufeder Ablauf/die AbläufeAbläufe. Er oder sie sitzt hinter einem großen Schreibtisch und hat viele Regale mit Büchern und Ordnern. In der Ecke steht ein Besprechungstischder Besprechungstisch/die BesprechungstischeBesprechungstisch mit mehreren Stühlen. Die meisten Schüler machen umum etwas einen Bogen machenmachen um das Direktorat jedoch lieber einen Bogenum etwas einen Bogen macheneinen Bogen, denn wenn man zum Direktor gerufen wird, stecktin Schwierigkeiten steckensteckt man nicht selten in Schwierigkeitenin Schwierigkeiten steckenin Schwierigkeiten …

3. Pausenräume

Bibliothek

In der Schulbibliothek gibt es – klar! – viele Bücher. Am Anfang eines neuen Schuljahres bekommen wir von hier die Schulbücher für die meisten Fächer. Auch die Bücher, die wir im Deutsch- oder Englischunterricht lesen, können wir uns hier ausleihen. Unsere Bibliothek hat auch ein paar Computerarbeitsplätze – so kann man bequem für ein Schulprojekt recherchierenrecherchierenrecherchieren. Es gibt außerdem Sofas und Sitzsäckeder Sitzsack/die SitzsäckeSitzsäcke, sodass man es sich jederzeit mit einem Buch gemütlich machen kann.

Korridor

Die Korridore in unserer Schule haben hauptsächlich die Funktion, Zugang zu allen Klassenzimmern und Fachräumen zu gewährleistengewährleistengewährleisten. An den Wänden hängen Pinnwändedie Pinnwand/die PinnwändePinnwände und Poster, auf den Fensterbänken stehen Pflanzen. Auch hier hat unsere Schulleitungdie Schulleitung/die SchulleitungenSchulleitung sich Mühe gegebensich Mühe gebensich Mühe gegeben, die Schule zu einem Ort zu machen, an dem die Schülerinnen und Schüler sich gern aufhalten. Es gibt Sitzmöglichkeiten – Bänke, Matten und Sitzkissen – sowie Tischspiele wie Tischfußball. So kann man in der Pause viel Spaß haben, auch wenn man bei Regen nicht rausgehen kann.

Schulkiosk

Schulbrot vergessen? Kein Problem! Am Schulkiosk kann man sich für wenig Geld Leckereien wie Müsliriegel, belegte Brötchen und Säfte kaufen. Zum Sortiment: Als Schulgemeinschaftdie Schulgemeinschaft/die SchulgemeinschaftenSchulgemeinschaft haben wir unssich einigenuns vor einiger Zeit geeinigtsich einigengeeinigt, dass es im Schulkiosk keine Süßigkeiten oder Chips geben sollte, sondern ausschließlich gesunde Speisen und Getränke.

Aula

Unsere Aula ist ein großer Raum, der für Schulaufführungendie Schulaufführung/die SchulaufführungenSchulaufführungen und wichtige Veranstaltungendie Veranstaltung/die VeranstaltungenVeranstaltungen wie die Vergabedie Vergabe/die VergabenVergabe der Abiturzeugnisse genutzt wird. Es gibt genügend Platz für viele Stühle und für eine erhöhte Bühnedie Bühne/die BühnenBühne. In der Aula kommt die ganze Schule zusammen.

Mensa

In der Mensa können die Schülerinnen und Schüler zu Mittag essen. Es ist ziemlich laut, wenn sichsich drängensich alle Schüler an der Essensausgabe drängensich drängendrängen und danach an die Tische setzen. Meist gibt es mehrere Gerichte zur Auswahl, und auch ein Salatbuffet darf bei uns nicht fehlen. Ganz ehrlich: Zu Hause schmeckt es mir besser, aber ich werde satt und tanke neue Energie für die nächsten Unterrichtsstunden.

4. Technischer Teil

Toiletten

In unserer Schule gibt es in jedem Stockwerk getrennte Toiletten für Jungen und Mädchen. Sie wurden erst kürzlich renoviert und sind sauber, hell und praktisch. Es gibt jeweils mehrere Kabinen und eine ganze Reihe Waschbecken. Uns gefallen die neuinstallierten Seifenspenderder Seifenspender/die SeifenspenderSeifenspender und die elektrischen Händetrocknerder Händetrockner/die HändetrocknerHändetrockner. Nie wieder glitschigeglitschigglitschige Seife und rauerauraue Papierhandtücher!

Hausmeisterraum 

Unser Hausmeister sorgt dafür, dass es in unserer Schule sauber und warm ist, dass alle Lampen brennen und alle Geräte funktionieren. Wir sehen ihn oft, wie er mit seinem Werkzeugkastender Werkzeugkasten/die WerkzeugkästenWerkzeugkasten unterwegs ist, um etwas zu reparieren. Für seine Ausrüstung und alle technischen Unterlagen hat er einen eigenen Raum, den Hausmeisterraum. Dort herrscht, ehrlich gesagt, Chaos, aber unser Hausmeister sagt, wer ordentlich ist, ist nur zu faul zum Suchen.

Schulspindeder Schulspind/die SchulspindeSchulspinde

Für unsere Jacken und Taschen sowie Bücher, die wir im Unterricht nicht brauchen, gibt es in unserer Schule Schulspinde. Jeder hat einen Schrank, der genug Platz bietet und abschließbar ist. Ich bewahre dort auch immer ein paar Snacks und meine Sportsachen auf. Die Spinde sind übrigens knallbuntknallbuntknallbunt – da sieht der Korridor gleich viel freundlicher aus!

5. Sportanlagen

Turnhalle

Unsere Turnhalle ist groß und hell. Es gibt Basketballkörbe und Fußballtore. Wir können auch ein Netz aufspannenaufspannenaufspannen, falls wir Volleyball oder Badminton spielen wollen. An der Seite befinden sich Matten und verschiedene Geräte fürs Geräteturnen – mehrere Böckeder Bock/die BöckeBöcke und ein Reckdas Reck/die ReckeReck, ein Stufenbarrender Stufenbarren/die StufenbarrenStufenbarren und ein Schwebebalkender Schwebebalken/die SchwebebalkenSchwebebalken. Viele Mitschüler machen nicht gern Sport, deshalb bemüht sich unsere Sportlehrerin um Abwechslung – so ist für jeden mal etwas dabei.

Sportplatz

Wenn das Wetter gut ist, gehen wir im Sportunterricht oft auf den Sportplatz. Dort können wir Leichtathletik trainieren. Wir laufen verschiedene Distanzen, bei denen das Tempo vom schnellen Sprint bis zum gemächlichengemächlichgemächlichen Dauerlaufder Dauerlauf/die DauerläufeDauerlauf reicht. Wir versuchen uns im Weit- und im Hochsprung oder im Kugelstoßen. Auf dem Platz in der Mitte können wir außerdem allen möglichen Ballsportarten nachgehen.

6. Außengeländedas AußengeländeAußengelände

Schulhof

Unser Schulhofder Schulhof/die SchulhöfeSchulhof ist groß und grün. Im Sommer spenden einige große Bäume Schatten.

Schulgarten

An unserer Schule gibt es viel Grün. Es gibt viele Bäume und Büsche auf dem Schulhof und um den Sportplatz herum. Außerdem kümmern wir uns zusammen mit unseren Biologielehrern um unseren Schulgarten. Er soll möglichst naturnah sein. Im letzten Jahr haben wir deshalb eine Schmetterlingswiesedie Schmetterlingswiese/die SchmetterlingswiesenSchmetterlingswiese angelegt und Bienenhotelsdas Bienenhotel/die BienenhotelsBienenhotels gebaut. Wir bauen auch Obst und Gemüse an. Das macht Spaß und man kann echt viel lernen!

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Übung 1

Mache dich mit der Beschreibung der deutschen Schule vertraut und entscheide, ob die Aussage richtig oder falsch ist. Markiere.

Zapoznaj się z opisem niemieckiej szkoły i zdecyduj, czy dana wypowiedź to prawda czy fałsz. Zaznacz.

R1Q1oWBvYp6oI
Łączenie par. . Das Schulgebäude hat drei Stockwerke.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Im Flur gibt es für die Schüler viele Sitzkissen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Der Kiosk befindet sich in der zweiten Etage.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Der Musikraum ist gegenüber dem Computerraum.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 2

Was befindet sich in den Fachräumen? Markiere.

Co znajduje się w pracowniach przedmiotowych? Zaznacz.

RmabbY8gr8py2
die Stehtische
die Staffelei
die Schutzkleidung
das interaktive Whiteboard
die Spülbecken
die Zeichenkohle
der Beamer
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 3

Ergänze den Text mit den unten angegebenen Wörtern.

Uzupełnij tekst podanymi poniżej wyrazami.

RA9IlCYMe1lr8
Das Schulgebäude hat drei 1. Etagen, 2. geräumig, 3. Musikinstrumente, 4. ausgestattet, 5. Stock, 6. Aula, 7. Entspannungsraum. Die Schule ist sehr 1. Etagen, 2. geräumig, 3. Musikinstrumente, 4. ausgestattet, 5. Stock, 6. Aula, 7. Entspannungsraum und die Schüler haben viel Platz zum Lernen. Die Klassenräume sind sehr gut 1. Etagen, 2. geräumig, 3. Musikinstrumente, 4. ausgestattet, 5. Stock, 6. Aula, 7. Entspannungsraum. Die Fachräume verfügen über eine Ausstattung, die für das Lernen bestimmter Fächer sehr wichtig ist, zum Beispiel Mikroskope, interaktive Whiteboards, Beamer, Spülbecken oder 1. Etagen, 2. geräumig, 3. Musikinstrumente, 4. ausgestattet, 5. Stock, 6. Aula, 7. Entspannungsraum. Um sich zu erholen und miteinander Zeit zu verbringen, können sich die Schüler in einem 1. Etagen, 2. geräumig, 3. Musikinstrumente, 4. ausgestattet, 5. Stock, 6. Aula, 7. Entspannungsraum treffen. In jedem Flur haben sie außerdem Tische, Stühle und Tischspiele zur Verfügung. In dieser Schule gibt es auch eine 1. Etagen, 2. geräumig, 3. Musikinstrumente, 4. ausgestattet, 5. Stock, 6. Aula, 7. Entspannungsraum, wo auf einer kleinen Bühne Theatervorstellungen stattfinden können. Im zweiten 1. Etagen, 2. geräumig, 3. Musikinstrumente, 4. ausgestattet, 5. Stock, 6. Aula, 7. Entspannungsraum befindet sich eine Sporthalle.
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Übung 4

Du hast gerade die auf der interaktiven Karte dargestellte Schule besucht. Erzähle, was dir besonders gefallen hat. Schreibe 6‑8 Sätze.

Odwiedziłaś/odwiedziłeś właśnie szkołę przedstawioną na mapie interaktywnej. Opowiedz, co ci się szczególnie podobało. Napisz 6–8 zdań.

R1bhHgmwg9S9v
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
ausgestattet mit
ausgestattet mit
RefndooTXrFL91
Nagranie dźwiękowe

wyposażony w

RZyGFQhFncR7r1
Nagranie dźwiękowe
die Schutzausrüstung/die Schutzausrüstungen
die Schutzausrüstung/die Schutzausrüstungen
R1Dlw62ED6pTX1
Nagranie dźwiękowe

wyposażenie ochronne/wyposażenia ochronne

RMbEqE45kZLwa1
Nagranie dźwiękowe
das Sprachlabor/die Sprachlabors
das Sprachlabor/die Sprachlabors
R1cmi2llunmOf1
Nagranie dźwiękowe

laboratorium językowe/laboratoria językowe

R19PyFh6ghEP81
Nagranie dźwiękowe
die Darstellung/die Darstellungen
die Darstellung/die Darstellungen
RWRQ2g3dUEZcW1
Nagranie dźwiękowe

prezentacja, ilustracja/prezentacje, ilustracje

RrJ2pcDxeJP2a1
Nagranie dźwiękowe
untersuchen
untersuchen
Rq9fzs9GcQ0eR1
Nagranie dźwiękowe.

badać

RDLBCW8N2KSAv1
Nagranie dźwiękowe.
die Verwaltung/die Verwaltungen
die Verwaltung/die Verwaltungen
RaWTlaJ53DEto1
Nagranie dźwiękowe.

administracja/administracje

RxNHYrXt6uVb81
Nagranie dźwiękowe
der Zutritt/die Zutritte
der Zutritt/die Zutritte
R1MdYk7bdFKae1
Nagranie dźwiękowe

wstęp/wstępy

RtB5YQGsLapM91
Nagranie dźwiękowe
die Sitzgelegenheit/die Sitzgelegenheiten
die Sitzgelegenheit/die Sitzgelegenheiten
RwPZgJXdhTXCo1
Nagranie dźwiękowe.

wolne miejsce do siedzenia/wolne miejsca do siedzenia

RzMjUSBtIiznM1
Nagranie dźwiękowe.
zur Verfügung stehen
zur Verfügung stehen
R1aaIJcJ5lDLV1
Nagranie dźwiękowe

być do dyspozycji

R2anfgpsE9gp21
Nagranie dźwiękowe
aufbewahren
aufbewahren
R1S1SJlLp3RFJ1
Nagranie dźwiękowe.

zachować, przechować

RC1uwNfiXhFqG1
Nagranie dźwiękowe
riechen nach (D)
riechen nach (D)
RKldSecMEqKEZ1
Nagranie dźwiękowe

pachnieć czymś

ROf6u1e9B1s4f1
Nagranie dźwiękowe
erledigen
erledigen
R1WnwxbzHyfn11
Nagranie dźwiękowe.

załatwić

R1RcXhCoJNvfb1
Nagranie dźwiękowe.
die Anlaufstelle/die Anlaufstellen
die Anlaufstelle/die Anlaufstellen
RQtEHjx8WMbYZ1
Nagranie dźwiękowe

adres kontaktowy/adresy kontaktowe

RaxVyyDtZjebw1
Nagranie dźwiękowe
der Zuspruch/(ohne Plural)
der Zuspruch/(ohne Plural)
R1RcBaKWbdEFW1
Nagranie dźwiękowe

słowa pociechy

R1JwHHxEF6D3o1
Nagranie dźwiękowe
der Ablauf/die Abläufe
der Ablauf/die Abläufe
RjtUfe96lUNI11
Nagranie dźwiękowe

proces, przebieg/procesy, przebiegi

RTEGxobkpdeIH1
Nagranie dźwiękowe
der Besprechungstisch/die Besprechungstische
der Besprechungstisch/die Besprechungstische
R1SIC4gF03J6F1
Nagranie dźwiękowe

stół konferencyjny/stoły konferencyjne

R112CPG38auyq1
Nagranie dźwiękowe
um etwas einen Bogen machen
um etwas einen Bogen machen
RzyU5w8FycVJi1
Nagranie dźwiękowe

omijać coś szerokim łukiem

RplwA2oMd1gfy1
Nagranie dźwiękowe
in Schwierigkeiten stecken
in Schwierigkeiten stecken
R1DFawoqPK5ED1
Nagranie dźwiękowe

mieć kłopoty

RhmidMP5YUO5t1
Nagranie dźwiękowe
recherchieren
recherchieren
R1Bl0BvUjw7rt1
Nagranie dźwiękowe.

badać, śledzić

Rufq7QYbBHllt1
Nagranie dźwiękowe
der Sitzsack/die Sitzsäcke
der Sitzsack/die Sitzsäcke
R1su77mH7nN2w1
Nagranie dźwiękowe.

pufa/pufy

RVT2RWDiQLWNv1
Nagranie dźwiękowe
gewährleisten
gewährleisten
Rr8n0h862DLkB1
Nagranie dźwiękowe

gwarantować

R11B4ctKcFIv91
Nagranie dźwiękowe
die Pinnwand/die Pinnwände
die Pinnwand/die Pinnwände
Rh7aZCF6gst2e1
Nagranie dźwiękowe

tablica korkowa/tablice korkowe

Ri4c0gcyP8Tu91
Nagranie dźwiękowe
die Schulleitung/die Schulleitungen
die Schulleitung/die Schulleitungen
R4TRUcNoByc8V1
Nagranie dźwiękowe

kierownictwo szkoły/kierownictwa szkoły

R1ToXIrd92ekq1
Nagranie dźwiękowe
sich Mühe geben
sich Mühe geben
R613zQjqGyHct1
Nagranie dźwiękowe

starać się

RV6L7X4vfGPeH1
Nagranie dźwiękowe
die Schulgemeinschaft/die Schulgemeinschaften
die Schulgemeinschaft/die Schulgemeinschaften
RbB2Leq6QDMZk1
Nagranie dźwiękowe

wspólnota szkolna/wspólnoty szkolne

R15io1PPNhLik1
Nagranie dźwiękowe
sich einigen
sich einigen
Rdo8Hy8KHRkD91
Nagranie dźwiękowe

zawrzeć porozumienie

RlE9Aw2nonclg1
Nagranie dźwiękowe
die Schulaufführung/die Schulaufführungen
die Schulaufführung/die Schulaufführungen
RAh66xP6Vxf321
Nagranie dźwiękowe

przedstawienie szkolne/przedstawienia szkolne

RbjbEGFOYCLGN1
Nagranie dźwiękowe
die Veranstaltung/die Veranstaltungen
die Veranstaltung/die Veranstaltungen
RGUxzDO0MhXSu1
Nagranie dźwiękowe

impreza/imprezy

RDKMSjvbcOUJB1
Nagranie dźwiękowe
die Vergabe/die Vergaben
die Vergabe/die Vergaben
RMHqT2TUhpajH1
Nagranie dźwiękowe

rozdanie/rozdania

RuUnJB8U1ITWK1
Nagranie dźwiękowe
die Bühne/die Bühnen
die Bühne/die Bühnen
RoDDuCuhik3jh1
Nagranie dźwiękowe.

scena/sceny

R1OntgATcsd0k1
Nagranie dźwiękowe
sich drängen
sich drängen
RF0PZy3kNK6kO1
Nagranie dźwiękowe

tłoczyć się

RssylUdNjKJog1
Nagranie dźwiękowe
der Seifenspender/die Seifenspender
der Seifenspender/die Seifenspender
R1BfdD8AQqQGB1
Nagranie dźwiękowe

dozownik mydła/dozowniki mydła

R1WJ0RlOOWjaQ1
Nagranie dźwiękowe
der Händetrockner/die Händetrockner
der Händetrockner/die Händetrockner
Rrxq9pldFPH1M1
Nagranie dźwiękowe

suszarka do rąk/suszarki do rąk

Rx7B5wEqiZppM1
Nagranie dźwiękowe
glitschig
glitschig
R12T3LprecWVG1
Nagranie dźwiękowe

śliski

RzQxdN0qReTRh1
Nagranie dźwiękowe
rau
rau
RfsvWFxMc70lh1
Nagranie dźwiękowe

szorstki

RUBaQblhQa6zT1
Nagranie dźwiękowe
der Werkzeugkasten/die Werkzeugkästen
der Werkzeugkasten/die Werkzeugkästen
RQAZzBs52H6ZR1
Nagranie dźwiękowe

skrzynka z narzędziami/skrzynki z narzędziami

R1TY5OmGebJPj1
Nagranie dźwiękowe
der Schulspind/die Schulspinde
der Schulspind/die Schulspinde
Rlvzj1gg3HTCd1
Nagranie dźwiękowe

szafka szkolna/szafki szkolne

RnJMOXmMIsFDU1
Nagranie dźwiękowe
knallbunt
knallbunt
R1CDoeMXKlkdX1
Nagranie dźwiękowe

jaskrawy

RrSgDOrjzEh8K1
Nagranie dźwiękowe
aufspannen
aufspannen
Rn8QMmmsshMzU1
Nagranie dźwiękowe

rozwinąć, napiąć

RL5Iculik8tTv1
Nagranie dźwiękowe
der Bock/die Böcke
der Bock/die Böcke
RDg86akIIRPPH1
Nagranie dźwiękowe

kozioł/kozły

R1OmGWaHxmYdC1
Nagranie dźwiękowe
das Reck/die Recke
das Reck/die Recke
RiSM5Nrmxhnzf1
Nagranie dźwiękowe

drążek/drążki

RUp4KrX5BEzt81
Nagranie dźwiękowe
der Stufenbarren/die Stufenbarren
der Stufenbarren/die Stufenbarren
R1YpqdNtQ6SjC1
Nagranie dźwiękowe

poręcz/poręcze

RGpG3DWoPrnez1
Nagranie dźwiękowe
der Schwebebalken/die Schwebebalken
der Schwebebalken/die Schwebebalken
R1ShTGc6RUReq1
Nagranie dźwiękowe

równoważnia/równoważnie

R1Y7SlImIcA8u1
Nagranie dźwiękowe
gemächlich
gemächlich
R8001le0DGF0k1
Nagranie dźwiękowe

powolny, spokojny

RfLvnDc5UbCXo1
Nagranie dźwiękowe
der Dauerlauf/die Dauerläufe
der Dauerlauf/die Dauerläufe
R1DDwvaDgphSV1
Nagranie dźwiękowe

bieg długodystansowy/biegi długodystansowe

R1K1E7OZE3iv91
Nagranie dźwiękowe
das Außengelände
das Außengelände
Rt2yrqQa4zO2z1
Nagranie dźwiękowe

teren zewnętrzny

RqXwDHu35I9lF1
Nagranie dźwiękowe
der Schulhof/die Schulhöfe
der Schulhof/die Schulhöfe
RDbr1YUq2Zabm1
Nagranie dźwiękowe

podwórko szkolne, dziedziniec/podwórka szkolne, dziedzińce

RshwDcPAWEQ061
Nagranie dźwiękowe
die Schmetterlingswiese/die Schmetterlingswiesen
die Schmetterlingswiese/die Schmetterlingswiesen
RlaXagNzMfl9k1
Nagranie dźwiękowe

łąka motyli/łąki motyli

RBbK1uSm3cQDZ1
Nagranie dźwiękowe
das Bienenhotel/die Bienenhotels
das Bienenhotel/die Bienenhotels
RUoPfjY8W65F61
Nagranie dźwiękowe

ul/ule

R1726EThoDjd41
Nagranie dźwiękowe