Spis treści

• Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

• Jak korzystać z e‑materiału?2Jak korzystać z e‑materiału?

• Na co powinieneś zwrócić uwagę?3Na co powinieneś zwrócić uwagę?

• Wymagania techniczne4Wymagania techniczne

Struktura e‑materiału

Ten e‑materiał składa się z trzech części: wprowadzenia, materiałów multimedialnych i obudowy dydaktycznej. Każda z nich zawiera powiązane tematycznie elementy składowe.

1. WprowadzenieDqeyuKGs8Wprowadzenie

   Przedstawia podstawowe informacje o e‑materiale, które ułatwią użytkownikowi wstępne zapoznanie się z zawartością materiału: odniesienia do podstawy programowej, zakres tematyczny oraz opis budowy e‑materiału.

2. Materiały multimedialne

   Zawierają różnego rodzaju multimedia, które ułatwiają uczącemu się przyswojenie wiedzy. W e‑materiale znajdują się następujące materiały multimedialne:

   • Sekwencje filmowe Procesy opróbowania otworu wiertniczego, zabiegu wywołania produkcji i intensyfikacji wydobyciaDx2Lw8Eu2Sekwencje filmowe Procesy opróbowania otworu wiertniczego, zabiegu wywołania produkcji i intensyfikacji wydobycia przedstawiają przebiegi procesów takich jak: opróbowanie otworu wiertniczego, zabieg wywołania produkcji oraz intensyfikacja wydobycia,

   • Galeria zdjęć Urządzenia służące do opróbowania otworu, zabiegu wywołania produkcji i intensyfikacji wydobyciaDSMN4MdSPGaleria zdjęć Urządzenia służące do opróbowania otworu, zabiegu wywołania produkcji i intensyfikacji wydobycia przedstawia wygląd oraz charakterystyczne cechy urządzeń stosowanych w procesie opróbowania otworu rurowym próbnikiem złoża.

3. Obudowa dydaktyczna

   • Interaktywne materiały sprawdzająceDaelT0tbvInteraktywne materiały sprawdzające pozwalają zweryfikować poziom opanowania wiedzy i umiejętności zawartych w e‑materiale.

   • Słownik pojęć dla e‑materiałuDu0D4WATrSłownik pojęć dla e‑materiału zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym materiale.

   • Przewodnik dla nauczycielaDoRBFKXFHPrzewodnik dla nauczyciela zawiera sugestie do wykorzystania e‑materiału w ramach pracy dydaktycznej.

   • Przewodnik dla uczącego sięDKCy1DPoPPrzewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki.

   • Netografia i bibliografiaDPwyU33dgNetografia i bibliografia stanowi listę materiałów, na bazie których został opracowany e‑materiał.

   • Instrukcja użytkowaniaDh1um7fwNInstrukcja użytkowania objaśnia działanie materiału oraz poszczególnych jego elementów.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści

Jak korzystać z e‑materiału?

Opracowane w tym e‑materiale multimedia, interaktywne materiały sprawdzające i słownik pojęć mają pomóc Ci w przygotowaniu do egzaminu zawodowego oraz do pracy w zawodach wiertacz i technik wiertnik.

W skład multimediów wchodzą: sekwencje filmowe i galeria zdjęć.

Przybliżają one wiadomości z zakresu zabiegów specjalistycznych wykonywanych w procesie wiercenia i opróbowania otworów wiertniczych.

• Sekwencje filmowe Procesy opróbowania otworu wiertniczego, zabiegu wywołania produkcji i intensyfikacji wydobycia pokazują, w jaki sposób przeprowadzane jest opróbowywanie otworu wiertniczego. Wyjaśniają również, na czym polega wywoływanie produkcji, a także jak zwiększa się wydobycie.

• Galeria zdjęć Urządzenia służące do opróbowania otworu, zabiegu wywołania produkcji i intensyfikacji wydobycia umożliwia zapoznanie się z wyglądem oraz charakterystycznymi cechami przyrządów używanych do opróbowywania otworu rurowym próbnikiem złoża.

Interaktywne materiały sprawdzające umożliwiają samodzielne sprawdzenie poziomu wiedzy oraz przyswojenie informacji zawartych w multimediach. Ponadto każde ćwiczenie zawiera informację zwrotną, dzięki której dowiesz się, co już wiesz, a co należy jeszcze uzupełnić.

W słowniku pojęć dla e‑materiału zawarte są wszystkie trudniejsze pojęcia występujące w e‑materiale. Dzięki niemu w prosty sposób możesz uzupełnić wiedzę o nowe zagadnienia, a także lepiej zrozumieć informacje zawarte w multimediach.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści

Na co powinieneś zwrócić uwagę?

1. Najpierw przejrzyj cały e‑materiał i zastanów się, co z tego materiału jest według Ciebie najważniejsze, co przede wszystkim masz opanować. Nie wiesz tego? Obejrzyj sekwencje filmowe i galerię zdjęć. Szukaj czegoś, co Cię zainteresuje i skupi Twoją uwagę. Zapisz to jako ważne i dodaj do planu uczenia się.

2. Zapoznaj się ze słownictwem fachowym. Jeśli nie będziesz znał jakichś specjalistycznych słów — zajrzyj do słownika pojęć.

3. Dopytuj siebie, dlaczego coś jest w tym, a nie innym miejscu — dociekaj i szukaj odpowiedzi na pytania w e‑materiale lub, jeśli nie znajdziesz w nim, w Internecie. Takie pytania pomagają znaleźć ciekawostki w każdym temacie.

4. Przejrzałeś - uszczegóławiaj. Po zapoznaniu się z e‑materiałami przychodzi pora na właściwe uczenie się.

5. Zapisuj zasadnicze hasła z sekwencji i galerii. Notuj punkty, literaturę, pytania, podpunkty.

6. Zastanów się, czy to, o czym mowa w e‑materiale, to przypadek reprezentatywny, czy to tak jest zawsze. Dociekaj - zapytaj się i znajdź odpowiedź, np.: w Internecie, kiedy nie jest tak jak w opisie.

7. Dyskutuj z innymi, bo nic tak nie pomaga utrwalać i poszerzać swojej wiedzy. Po obejrzeniu i przeanalizowaniu materiału porozmawiaj o nim z innymi. Porównajcie notatki i uzupełnijcie luki.

Praca samodzielna

• Ćwiczenia multimedialne możesz potraktować jak działania w zakładzie pracy. Dobrze wtedy pamiętać o tym, jakie jest Twoje zadanie edukacyjne. Warto też podsumowywać swoje wygrane, ale i nieudane próby zdobycia wiedzy, zadając sobie pytanie: dlaczego.

• Dzięki ćwiczeniom możesz:

  • zapoznać się ze sposobami pracy wiertacza i technika wiertnika,

  • przekonać się, jak teoria przekłada się na praktykę, jeśli porównasz informacje w e‑materiałach,

  • ćwiczyć różnorodnymi metodami, według pewnych procedur (e materiały powielają wiedzę, ale traktują ją wtedy z różnych stron). Dopasuj właściwą metodę do siebie. Jednak za każdym razem pamiętaj o tym, że Twoim zadaniem jest nabycie wiedzy i umiejętności. Indywidualnie, w zależności od preferencji, zależy, jak to zrobisz. Wszystko to może przydać Ci się w pracy zawodowej.

Realizując działania na e‑materiałach, możesz rozwinąć wiele umiejętności:

• umiejętność identyfikacji i jasnego określenia celów — kiedy będziesz planował swoją naukę i analizował planowanie, o którym mowa w materiałach,

• umiejętność dokładnej i wnikliwej obserwacji,

• umiejętność notowania na różne sposoby, zapisując zdobyte dane,

• umiejętność interpretowania danych i informacji zdobytych podczas analizy e‑materiałów,

• umiejętność sporządzania notatek z odkryć i zapisywania swoich własnych wniosków.

Jeśli nie będziesz wiedział, jak użyć lub uruchomić funkcje danego e‑materiału, sięgnij po instrukcję użytkowania.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści

Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows $7$ lub nowszy

• OS X $10.11.6$ lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej $3 \mathrm{GB}$ RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $69.0.3497.100$

• Firefox w wersji $62.0.2$

• Safari w wersji $11.1$

• Opera w wersji $55.0.2994.44$

• Microsoft Edge w wersji $42.17134.1.0$

• Internet Explorer w wersji $11.0.9600.18124$

Urządzenia mobilne:

• $2 \mathrm{GB}$ RAM iPhone/iPad z systemem iOS $11$ lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium $69$ (lub nowszym) np. Chrome $69$, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej $420 \mathrm{px}$

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści