Spis treści

• Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

• Jak korzystać z e‑materiału?2Jak korzystać z e‑materiału?

• Wymagania techniczne3Wymagania techniczne

Struktura e‑materiału

Poniższe opracowanie zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach Twojej samodzielnej nauki. Dzięki nim zdobędziesz lub utrwalisz wiedzę na tematy związane ze zdarzeniami kolejowymi.

Ten e‑materiał zawiera:

AnimacjęD83s7WTYyAnimację, która przedstawi Ci kolejne czynności wykonywane w ramach procedury postępowania po zdarzeniu kolejowym na przykładzie wykolejenia wagonu w składzie pociągu. Zawiera ona informacje o powiadomieniu o zdarzeniu, zawiadomieniu o zdarzeniu, powołaniu przewodniczącego komisji kolejowej, zadaniach przewodniczącego komisji kolejowej zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem ws. poważnych wypadków, wypadków i incydentów w transporcie kolejowym. Ubogacona jest również o opis czynności wykonywanych na gruncie w miejscu zdarzenia, w tym przeprowadzeniu badań na miejscu zdarzenia, określeniu kategorii zdarzenia oraz sporządzeniu protokołu ustaleń końcowych.

Obudowa dydaktyczna to:

• Interaktywne materiały sprawdzająceDQFg1SndbInteraktywne materiały sprawdzające pozwalają zweryfikować poziom opanowania wiedzy i umiejętności zawartych w e‑materiale.

• Słownik pojęć dla e‑materiałuDlFQqYBPFSłownik pojęć dla e‑materiału zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym materiale.

• Przewodnik dla nauczycielaDL4iri3LePrzewodnik dla nauczyciela zawiera sugestie do wykorzystania e‑materiału w ramach pracy dydaktycznej.

• Przewodnik dla uczącego sięDQbybVJCbPrzewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki.

• Netografia i bibliografiaDIjmIlYn5Netografia i bibliografia stanowi listę materiałów, na bazie których został opracowany e‑materiał.

• Instrukcja użytkowaniaD18VlBevjInstrukcja użytkowania objaśnia działanie zasobu oraz poszczególnych jego elementów.

  • 

    Wprowadzenie
  • 

    Postępowanie po zdarzeniu kolejowym

    Animacja

  • 

    Interaktywne materiały sprawdzające
  • 

    Słownik pojęć dla e-materiału
  • 

    Przewodnik dla nauczyciela
  • 

    Netografia i bibliografia
  • 

    Instrukcja użytkowania

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Jak korzystać z e‑materiału?

Opracowane w tym e‑materiale multimedia, interaktywne materiały sprawdzające i słownik pojęć mają pomóc Ci w przygotowaniu do egzaminu zawodowego oraz do pracy w zawodzie technik transportu kolejowego.

W skład multimediów wchodzi animacja. Zapoznasz się z niej z pracą komisji kolejowej po zaistnieniu zdarzenia kolejowego. W materiale przedstawione są czynności związane z pracą bezpośrednio na miejscu zdarzenia oraz pracą komisji kolejowej do chwili zakończenia postępowania — podpisania protokołu ustaleń końcowych.

Podczas pracy z e‑materiałem weź pod uwagę kwestie sposobu uczenia się przez Ciebie.

Ważne jest odpowiednie dobranie sposobu uczenia się. Uczenie się poprzez przeglądanie fragmentów sekwencji filmowych połączone z ćwiczeniami zawartymi w „Interaktywnych materiałach sprawdzających” czy poszukiwanie odpowiedzi na pytanie „Co jeszcze warto byłoby pokazać w animacji (jakie przykłady wydarzeń kolejowych)?” to elementy, które z tym e‑materiałem pozwolą Ci efektywnie pracować.

Pamiętaj o słowniku pojęć dla e‑materiału. Ciągłe wracanie do „Słownika pojęć dla e‑materiału”, jeśli tylko napotkasz na obco brzmiący termin, daje możliwość utrwalania wiedzy i poznawania języka fachowego. Zamiast zaczynać od ogółu (animacji) możesz rozpocząć od poznania pojęć ze słownika lub podczas rozwiązywania interaktywnych materiałów sprawdzających, aby potem odszukać te pojęcia w animacji. Pamiętaj o wykorzystaniu różnych instrukcji zawartych w Internecie, np.: Ir‑8 wydaną przez PKP Polskie Linie Kolejowe S.A. pod nazwą „Instrukcja o postępowaniu w sprawach poważnych wypadków, wypadków i incydentów w transporcie kolejowym, reguluje kwestie zawiadamiania o zdarzeniu i zasad działania komisji kolejowych”

Interaktywne materiały sprawdzające umożliwią Ci samodzielną weryfikację poziomu wiedzy oraz przyswojenie informacji zawartych w multimediach. Ponadto każde ćwiczenie posiada informację zwrotną, dzięki której dowiesz się, co już wiesz, a które kwestie należy jeszcze pogłębić.

W słowniku pojęć dla e‑materiału zawarte są wszystkie trudniejsze pojęcia występujące w e‑materiale. Dzięki niemu w prosty sposób możesz uzupełnić wiedzę o nowe zagadnienia, a także lepiej zrozumieć informacje zawarte w animacji.

Na co powinieneś zwrócić uwagę?

1. Najpierw przejrzyj cały e‑materiał i zastanów się, które informacje pochodzące z niego są według Ciebie najważniejsze, co przede wszystkim masz opanować. Nie wiesz tego? Zapytaj nauczyciela. Obejrzyj animację. Zapisz to jako ważne i dodaj do planu uczenia się (warto taki przygotować).

2. Spróbuj opracować mapę mentalną materiału z animacji z wplecionymi materiałami sprawdzającymi, którego chcesz się nauczyć. Pamiętaj o swoich preferencjach dotyczących stylów uczenia się. Jeśli wolisz wyzwania, zacznij od materiałów sprawdzających, a potem zdobywaj informacje z innych źródeł w tym e‑materiale. Jeśli jednak lubisz pogłębiać wiedzę, lepsze na początek będzie obejrzenie animacji.

3. Analizując e‑materiał (animację), zastanawiaj się, co by to było, gdyby pojawiło się inne zdarzenie, a potem pewne elementy procedury, która już znasz z animacji i instrukcji Ir‑8 zastosuj do opisu sposobu postępowania. Wykorzystaj swoja intuicję i wyniki obserwacji rzeczywistości lub po prostu bądź kreatywny. Niech zaproponowany przez Ciebie proces będzie niewłaściwy — wtedy opisz, dlaczego nie jest odpowiedni.

4. Naukę podziel na fragmenty (np. poznaj pojęcia z animacji i sprawdź je w słownik oraz instrukcji Ir‑8.

5. Po przeczytaniu któregoś zagadnienia opowiedz własnymi słowami, czego się nauczyłeś lub o czym był materiał. Wyobrażaj sobie, że jesteś na egzaminie. Wstań i mów na głos, wyobrażając sobie, że jesteś na scenie lub  odpowiadasz na pytania egzaminacyjne.

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Wymagania techniczne

Minimalne wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows $7$ lub nowszy

• OS X $10.11.6$ lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej $3 \mathrm{GB}$ RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $69.0.3497.100$

• Firefox w wersji $62.0.2$

• Safari w wersji $11.1$

• Opera w wersji $55.0.2994.44$

• Microsoft Edge w wersji $42.17134.1.0$

• Internet Explorer w wersji $11.0.9600.18124$

Urządzenia mobilne:

• $2 \mathrm{GB}$ RAM iPhone/iPad z systemem iOS $11$ lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium $69$ (lub nowszym) np. Chrome $69$, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej $420 \mathrm{px}$

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści