Co kryją znaki?
zadanie interaktywne
Zasób interaktywny dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DTQ5K3KZM
Wokół nas jest bardzo dużo znaków. Co zrobić, żeby nie zgubić się w ich gąszczu? Dzisiejsze ćwiczenia pomogą ci je rozszyfrować i zaprojektować własne.
Porozmawiajcie:
Jakie znaki już poznaliście?
Co one oznaczają?
Gdzie te znaki są umieszczone?
Nawet na zwyczajnym spacerze można poczuć się jak na Szyfrowisku. Obejrzyj animację i spróbuj rozpoznać i policzyć wszystkie znaki, które spotkasz po drodze. Jak myślisz, czy można je jakoś podzielić? Co je łączy?
Film dostępny na portalu epodreczniki.pl
Spacer tropiciela Spacer tropiciela Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0, muzyka: audiojungle.net.
Przyjrzyj się ilustracjom. Co one oznaczają? Jak myślisz, które z tych znaków wymyślili ludzie, a które są naturalne?
pojawiają się niezależnie od woli człowieka. Na ich podstawie wnioskuje się, co może się zdarzyć lub co się zdarzyło. Na przykład kiedy widzisz zachmurzone niebo, spodziewasz się, że spadnie deszcz, a gdy kolega ma gorące czoło i rumieńce, podejrzewasz, że może być chory. Znakami naturalnymi są też np. ślady zwierząt czy kolor liści.
wymyślają ludzie, aby za ich pomocą przekazać określone informacje. Są to np. słowa, gesty, znaki graficzne (litery alfabetu, znaki interpunkcyjne), znaki drogowe, symbole na mapie, symbole matematyczne, niektóre dźwięki.
Przekażcie sobie – bez używania mowy i pisma – następujące informacje:
„Na dworze jest zimno”,
„Na dworze jest gorąco”,
„Zastanawiam się”,
„Boli mnie brzuch”.
Na zajęciach w szkole już od dawna używasz znaków. Przypomnij je sobie i zapisz w zeszycie kilka przykładów:
znaków interpunkcyjnych,
symboli matematycznych.
Informacje można przekazywać w różny sposób. Zastanówcie się i wybierzcie najlepszy – waszym zdaniem – system znaków, którym posłużycie się, w sytuacji gdy:
opowiadacie przyjaciołom o filmie,
wychodzicie z domu i chcecie zostawić siostrze wiadomość, że dzwoniła do niej koleżanka,
chcecie bezgłośnie przekazać kolegom, aby natychmiast umilkli.
Przyjrzyj się podanym informacjom. Którą z nich szybciej odczytasz, jeśli widać ją tylko przez chwilę?
Zastanów się, dlaczego ludzie w pewnych sytuacjach używają znaków zamiast słów. Porozmawiaj o tym w klasie.
Przeczytaj uważnie tekst i wstaw brakujące słowa.
zastąpić, elementem graficznym, różnymi językami, uatrakcyjnić, kolorowe, czytelne, porozumiewaniu się
Znaki pełnią ważną funkcję w ......................................... Dzięki nim można ........................................ wiele słów ......................................... W ten sposób informacje są bardziej ........................................ i zrozumiałe, na przykład dla ludzi mówiących .........................................
Wymyślcie znaki, które będą oznaczały:
„Jestem nieprzygotowany”,
„Dziś ćwiczymy ortografię”,
„Mam zły humor”.
Pokażcie rysunki pozostałym grupom, ale nie zdradzajcie, co przedstawiają. Jeśli inni odgadną ich znaczenie, to znaczy, że udało się wam dobrze zaprojektować znak.