Agar, M. (1994). Language shock: Understanding the culture of conversation. New York, NY: William Morrow.

Barzykowski K., Grzymała‑Moszczyńska H. (2013). One są wśród nas. Wybrane zagadnienia diagnozy psychologicznej dzieci i młodzieży w kontekście wielokulturowości oraz wielojęzyczności. Warszawa: ORE.

Brotto F., Huber J. (2014). Kompetencje międzykulturowe dla wszystkich. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.

Czerniejewska I. (2013). Edukacja wielokulturowa. Działania podejmowane w Polsce. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.

Klimkowska K. (2021). Solution - Focused Approache as a Means of Enhancing Teacher Profesionalism. W: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. XXXX z. 4. 11‑127. Doi: 10.17951/lrp.2021.40.4.111‑127.

Lewowicki T. (2019). Edukacja między utopią a nieutopijnym światem. Garść refleksji w nawiązaniu do koncepcji trójjedni: rodzina – szkoła – instytucje społeczne. Studia Paedagogica Ignatiana, 22(2), 19–34. DOI: https://doi.org/10.12775/SPI.2019.2.001.

Matsumoto D., Juang L. (2007). Psychologia międzykulturowa. Gdańsk: GWP.

Paleczny T. (2007). Interpersonalne stosunki międzykulturowe. Kraków: UJ.