Przepisy prawa, o czym warto pamiętać, wymieniają cele oceniania wewnątrzszkolnego, zwracając uwagę na informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć i postępach, jakie zrobił oraz jego zachowaniu, co jednoznacznie wskazuje na to, że ocenianie ma być wsparciem dla ucznia i czynnikiem motywującym go do pracy.

Przepisy zwracają ponadto uwagę na obowiązek informowania rodziców ucznia zarówno o postępach, jak i o trudnościach ich dziecka w nauce i zachowaniu.

„Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu:

• informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;

• udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć;

• udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju;

• motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

• dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia;

• umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno‑wychowawczej” (Art. 44b ust. 5.) w Ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2022 r., poz. 2230 ze zm.).