Spis treści

Wprowadzenie1Wprowadzenie

Materiały multimedialne:2Materiały multimedialne:

• Mapa myśli3Mapa myśli

• Gra edukacyjna4Gra edukacyjna

• Dokumentacja interaktywna5Dokumentacja interaktywna

• Interaktywne materiały sprawdzające6Interaktywne materiały sprawdzające

• Słownik pojęć dla e‑materiału7Słownik pojęć dla e‑materiału

• Przewodnik dla nauczyciela8Przewodnik dla nauczyciela

• Przewodnik dla uczącego się9Przewodnik dla uczącego się

• Netografia i bibliografia10Netografia i bibliografia

Wymagania techniczne11Wymagania techniczne

Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiału12Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiału

E‑materiał złożony jest z siedmiu elementów: wprowadzenia, materiałów multimedialnych, interaktywnych materiałów sprawdzających, słownika pojęć dla e‑materiału, przewodnika dla nauczyciela, przewodnika dla uczącego się oraz netografii i bibliografii. Przy użyciu przycisku „Następna strona” znajdującego się na dole, zostaniemy przekierowani do kolejnego materiału. Kliknięcie przycisku „Poprzednia strona” usytuowanego na górze pozwala z kolei na powrót do poprzedniego materiału.

Wprowadzenie

Zawiera informację, dla jakiego zawodu i kwalifikacji przeznaczony jest e‑materiał. Znajduje się tam również spis treści pozwalający na przejście do wybranego materiału po kliknięciu na jego ikonę.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Materiały multimedialne

W ich skład wchodzą: mapa myśli, gra edukacyjna oraz dokumentacja interaktywna.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Mapa myśli

Mapa myśliDXpdNpAVQMapa myśli zawiera narzędzia umożliwiające jej samodzielne tworzenie poprzez budowanie wielopoziomowych relacji i wzajemnych zależności między pojęciami.

RoM64t6E2auYt

Przykładowy wygląd mapy myśli

Mapa myśli na górze strony zawiera instrukcję obsługi.

RBsDSX3i4GIdX

Grafika przedstawia przykładowy wygląd instrukcji obsługi mapy myśli. Grafika przedstawia wszystkie przyciski funkcyjne mapy myśli wraz z opisem każdej funkcjonalności. Wszystkie przyciski są w prostokątnych ramkach. W lewej kolumnie znajdują się przyciski, które wyświetlają się w obrębie mapy. Pierwszy przycisk to prostokątna chmurka z plusem w środku opisany jako dodawanie kolejnego pola. Poniżej znajduje się przycisk ze schematycznym rysunkiem dwóch ogniw łańcucha, opisany jako konwertowanie w link. Następny przycisk ma formę przerywanej linii, opisany jako łączenie lub rozłączanie kafelków - kliknij przycisk dla danego pola, a następnie pole, które chcesz połączyć lub rozłączyć. Poniżej dwa przyciski w formie zielonej i czerwonej linii, opisane jako zmiany koloru linii, łączącej pola - kliknij przycisk dla danego pola, a następnie drugie pole, połączone z pierwszym. Następne dwa przyciski mają formę wielkiej litery A ze strzałką. Pierwszy z nich ma strzałkę zwróconą w górę. To zwiększanie pól oraz tekstu. Drugi z nich ma strzałkę zwróconą w dół. To zmniejszanie pól oraz tekstu. Kolejny przycisk w formie dwóch strzałek o przeciwnych zwrotach służy do zmiany koloru pola. Poniżej znajduje się przycisk z symbolem kosza, który służy do usunięcia danego pola. Przycisk w formie schematycznego zdjęcia z plusem służy do dodawania załączników. Ostatni przycisk w tej kolumnie ma formę czterech poziomych linii. Przycisk ten służy do dodawania opisu pola. W prawej kolumnie przedstawione i opisane są przyciski, które znajdują się pod mapą myśli. Pierwszy przycisk to prostokątna chmurka z plusem w środku opisany jako dodawanie kolejnego pola. Obok jest przycisk w formie kwadratu z dwoma mniejszymi kwadratami w środku, opisany jako grupowanie elementów - zaznacz dany obszar lewym przyciskiem myszy, a następnie nadaj mu nazwę klikając ołówek i wpisując tekst w pojawiające się białe okno. Kolejny przycisk to szkło powiększające, opisany jako ustawianie domyślnego widoku. Następny przycisk ma formę strzałki zwróconej w dół, w stronę linii, opisany jako pobieranie i drukowanie mapy pojęć. Obok znajduje się przycisk w formie gumki do mazania, opisany jako wyczyść mapę. Ostatni przycisk ma formę kwadratu o przerywanych bokach, opisany jako tryb pełnoekranowy. W prawym, dolnym rogu znajduje się przykładowe pole tekstowe obok elementów mapy myśli. W polu znajduje się informacja: wpisz tekst. Poniżej informacja: aby usunąć grupowanie, kliknij przycisk "Rozgrupuj".

Poniżej mapy myśli znajduje się baza wiedzy, którą uczeń może wykorzystać do prawidłowego wypełnienia schematu mapy.

R10UwDDCH63FK

Przykładowy wygląd bazy wiedzy

Przykładowo wypełniona mapa myśli jest do wglądu dla ucznia pod niebieskim przyciskiem poniżej mapy.

RTeVbK78Iq6FZ

Przycisk umożliwiający sprawdzenie poprawności mapy myśli

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Gra edukacyjna

Gra edukacyjnaDEiqpP92EGra edukacyjna wspiera rozwijanie wiedzy i umiejętności w opracowaniu kosztorysów.

Aby uruchomić grę, należy włączyć tryb pełnoekranowy.

R7Agfmueu2a2h

Przykładowy widok z instrukcją uruchomienia trybu pełnoekranowego

Na górze strony znajduje się panel z dwoma przyciskami. Pierwszy, „Pomoc”, pozwala na wyświetlenie pomocniczych pytań i odpowiedzi. Drugi, „Zamknij grę”, wyłącza tryb pełnoekranowy.

R1HylZI3ZJSec

Grafika przedstawia przykładowy wygląd przycisków „Pomoc" oraz „Zamknij grę". Na pomarańczowym pasku znajduje się znak zapytania w czarnym kółeczku oraz napis: „Pomoc”. Obok umieszczono ikonę włączenia lub wyłączenia w postaci czarnego kółka z pionową kreseczką na górze oraz napis: „Zamknij grę”.

Podczas pierwszego podejścia na dole ekranu startowego - pod opisem sytuacji - znajdziemy przycisk „Rozpocznij nową grę”.

R1HFZBjely44U

Przykładowy wygląd opisu i przycisku rozpoczęcia gry przy pierwszym podejściu

Podczas kolejnych prób na ekranie startowym mamy dwie możliwości: „Kontynuuj grę” lub „Rozpocznij nową grę”.

Rn1c9GkzeHMyT

Przykładowy wygląd ekranu startowego w kolejnym podejściu

Po rozpoczęciu gry górny panel rozszerzy się o trzy kolejne elementy: procentowy postęp w grze, liczba zdobytych punktów oraz odznak.

RyHJf3ZpZcQGs

Grafika przedstawia przykładowy wygląd panelu postępów. Panel składa się z trzech elementów: „postęp zero procent”, „punkty: zero”, „odznaki: zero na trzy”.

Aby rozpocząć grę, należy kliknąć przycisk „Rozpocznij”, znajdujący się pod opisem misji.

R1SoebNVvYmik

Przykładowy wygląd panelu z opisem misji

W grze występują trzy poziomy trudności. Zadania należy wykonywać po kolei, od najłatwiejszego do najtrudniejszego. Kolejny poziom odblokowuje się dopiero wówczas, gdy poprawnie wykonamy poziom poprzedzający.

RLaVtpdud8OiB

Przykładowy wygląd panelu wyboru poziomu trudności

Przez grę przechodzimy, wykonując polecenia wyświetlone na ekranie. Po wybraniu odpowiedzi klikamy przycisk „Zatwierdź odpowiedź”. Jeśli odpowiedź będzie poprawna, wyświetlona zostanie pozytywna informacja zwrotna, w przeciwnym wypadku informacja zwrotna będzie negatywna.

Szczegółowa instrukcja na temat korzystania z gry znajduje się bezpośrednio przy materiale.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Dokumentacja interaktywna

Dokumentacja interaktywnaD1CBpdr75Dokumentacja interaktywna przedstawia dokumentację związaną z opracowaniem kosztorysu budowlanego.

Z menu po lewej stronie można wybrać interesujący użytkownika dokument. Dokument wypełnia się po kliknięciu w puste pola oznaczone cyframi. Do wpisywania odpowiedzi należy użyć klawiatury. Odpowiedzi uzupełniamy na podstawie instrukcji zamieszczonej obok dokumentu lub w załączniku.

RZ8bitHpYIYTw

Przykładowy wygląd dokumentu z instrukcją i polami do wypełnienia

Pod dokumentacją znajduje się zbiór przydatnych dla ucznia załączników. Załącznik pobieramy, klikając przycisk „Pobierz załącznik”.

R14JAh7hu6CYn

Przykładowy wygląd załącznika z instrukcją

Szczegółowa instrukcja na temat korzystania z dokumentacji interaktywnej znajduje się bezpośrednio przy materiale.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceD8CCMe5zInteraktywne materiały sprawdzające składają się z  szeregu zadań pozwalających uczniom na sprawdzenie stanu swojej wiedzy. Każde ćwiczenie zawiera polecenie wraz z wyjaśnieniem, w jaki sposób należy udzielić odpowiedzi. Po prawej stronie każdego polecenia znajduje się ikonka informująca o poziomie trudności zadania: zielona – łatwe, żółta – średnie, czerwona – trudne.

RCgavfKIyzQ4B

Grafika przedstawia trzy ikony obrazujące poziom trudności ćwiczenia. Pierwsza od lewej to zielony kontur sześciokąta, którego jedna szósta jest wypełniona zielonym kolorem. Pośrodku jest żółty sześciokąt. Jego połowa jest wypełniona żółtym kolorem. Po prawej stronie znajduje się czerwony sześciokąt, w całości wypełniony czerwonym kolorem.

Każde zadanie znajduje się w osobnej zakładce. Kliknięcie zakładki z wybranym tematem umożliwia jego wyświetlenie.

RUXN7WmJ8TZkW

Przykładowy wygląd zakładek zawierających interaktywne materiały sprawdzające

Po rozwiązaniu zadania należy użyć przycisku „Sprawdź”.

R1Xj81LlXRbxb

Grafika przedstawia ikonę sprawdzenia poprawności odpowiedzi. Jest to napis sprawdź umieszczony w prostokącie.

Wyświetli się informacja zwrotna dotycząca poprawności odpowiedzi, a także, w przypadku odpowiedzi niepoprawnej, ze wskazaniem multimedium, które pomoże w uzupełnieniu wiedzy. Poniżej tego przycisku znajduje się kolejny – „Pokaż odpowiedź”, umożliwiający wyświetlenie poprawnego rozwiązania danego zadania.

Po lewej stronie widnieje ikona gumki; po jej kliknięciu możemy wrócić do formy wyjściowej zadania – bez zaznaczonych odpowiedzi.

R1D20ehClA9rm

Grafika przedstawia ikonę usunięcia wprowadzonych odpowiedzi, ma ona postać gumki do ścierania.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Słownik pojęć dla e‑mateirału

Słownik pojęćD1HVkb0XCSłownik pojęć pozwala na zapoznanie się z kluczowymi pojęciami dotyczącymi e‑materiału oraz ich definicjami. Prostokątne pole zamieszczone na górze strony umożliwia wyszukiwanie pojęć. Pod każdą definicją znajdują się odnośniki do materiałów multimedialnych, w których użyte zostało dane pojęcie.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaDx3nZ60IyPrzewodnik dla nauczyciela zawiera dokładne informacje o celach i efektach kształcenia, które ma zapewnić dany e‑materiał, a także o jego strukturze oraz powiązaniach między elementami. Znajdują się tam również wskazówki, w jaki sposób e‑materiał może zostać wykorzystany w pracy dydaktycznej, a także spis wymagań technicznych.

Na górze strony widnieje spis treści pozwalający na swobodne poruszanie się między wybranymi fragmentami przewodnika. Struktura e‑materiału jest wzbogacona o aktywne linki pozwalające na bezpośrednie przejście do danego materiału.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięDR8WwVu13Przewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki, w jaki sposób e‑materiał może zostać wykorzystany w procesie samokształcenia. Przedstawia również jego strukturę oraz spis wymagań technicznych.

Na górze strony znajduje się spis treści pozwalający na swobodne poruszanie się między wybranymi fragmentami przewodnika. Struktura e‑materiału jest wzbogacona o aktywne linki pozwalające na bezpośrednie przejście do danego materiału.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaDiVxg8senNetografia i bibliografia zawiera spis linków i pozycji bibliograficznych, na podstawie których powstał e‑materiał.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z materiałów platformy zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy

• OS X 10.11.6 lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3GB RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100

• Firefox w wersji 62.0.2

• Safari w wersji 11.1

• Opera w wersji 55.0.2994.44

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści

Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiału

W przypadku problemów z wyświetlaniem materiałów należy upewnić się, że urządzenie (komputer, laptop, smartfon itp.) ma dostęp do sieci internetowej. Problemy z łączem internetowym mogą spowodować wolne ładowanie się stron, szczególnie w przypadkach, gdy zawierają one rozbudowane multimedia. Najczęstszymi powodami spowalniającymi Internet jest otwarcie zbyt wielu zakładek w przeglądarce internetowej oraz przeciążenie systemu (mnogość aplikacji, które działają jednocześnie). Jeżeli użytkownik korzysta z Internetu mobilnego, słaba jakość połączenia może być spowodowana wyczerpaniem się danych pakietowych w ofercie.

• Powrót do spisu treścisPowrót do spisu treści