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Coin lecture

Certains ont peur des araignées, d’autres des souris, d’autres encore sont claustrophobes ou ont peur de ne pas réussir. Il y a plusieurs types d’angoisse ou même de phobie, c’est sûr. La peur nous accompagne‑t‑elle toute notre vie ? Comment gérer les symptômes ? Découvre l’article et fais les exercices qui suivent.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Les peurs de la petite enfance à la vieillesse

La peur est une émotion que nous éprouvonséprouveréprouvons tous et qui nous accompagne dans toutes les phases de notre vie. Elle nous avertit d’un risque imminentimminent(e)imminent et nous oblige à réagir rapidement, à nous protéger du danger.

Êtes‑vous déjà resté paralysé face à une situation
terrifiante ? Avez‑vous déjà ressenti tant de panique que vous avez fui en courant avant de penser aux conséquences ? Il est tout à fait naturel de réagir ainsi.

Il faut bien différencier la peur des symptômes de l’anxiétéanxiété (f.)l’anxiété. La peur apparaît lorsque l’on fait face à un événement concret et présent qui n’est pourtant pas toujours une situation réelle, comme un inconnu qui semble nous suivre dans une ruelle sombre. Par contre, l’anxiété est une émotion plus vague et non‑spécifique qui surgit lorsque nous pensons à des circonstances moins délimitéesdélimité(e)délimitées. Par exemple, quand nous réfléchissons sur notre futur incertain ou au fait que les gens vont nous critiquer pour une action que nous avons réalisée.

Il y a deux théories principales qui expliquent comment nous acquéronsacquériracquérons nos peurs. La première est celle du « réflexe inconditionnéinconditionné(e)inconditionné », c'est‑à-dire que nous associons des éléments (serpents, lieux élevés…) avec des événements préjudiciablespréjudiciablepréjudiciables (blessures, chutes...).

Selon la deuxième, nous apprenons également en observant différents modèles (parents, voisins, acteurs, etc.) en intériorisant leur comportement et en l’imitant. Si un jour, nous voyons une guêpeguêpe (f.)guêpe piquer notre frère ou notre ami et par conséquent, il souffre de douleur, il est probable qu'à chaque fois que nous remarquons cet insecte, nous fuyions très vite.

Pourtant, déjà les bébés, avant l’acquisitionacquisition (f.)l’acquisition de la parole, passent par plusieurs stades d’angoisse :

  • de 0 à 6 mois, « peur de tomber et des bruits forts »,

  • de 7 à 12 mois, « la timidité ou l’anxiété face à une personne ou un objet inconnu »,

  • entre 12 et 18 mois, « l'anxiété de la séparation des parents, l'angoisse du soir et des blessures ».

Chez les petits enfants :

  • de 2 à 3 ans, les éléments naturels comme l’eau, le feu et les éclairs peuvent inquiéter. Les peurs « du noir et des animaux ou du Père Noël » apparaissent,

  • de 4 à 8 ans, « des objets spécifiques, des maladies graves, des événements violents », peuvent devenir de nouvelles sources de peurs ou l'angoisse d'être seul et la peur des monstres et des créatures surnaturelles.

Chez les enfants plus grands / jeunes adolescents : la période 8‑12 ans est caractérisée par « les angoisses scolaires, par ex. devoirs et contrôles ou le soucisouci (m.)souci de l’intégration sociale et la peur de mourir ».

Il est bien de savoir que pendant l’enfance, 72 % des peurs disparaissent dans les 6 mois après les premières craintescrainte (f.)craintes. Et elles diminuent ensuite dès l’entrée dans l’adolescence.

Néanmoins, on peut être ado, adulte ou très âgé et avoir toujours peur de plein de choses, par ex. : de se rendre dans la cuisine au milieu de la nuit pour un verre d’eau, de nager dans la mer, de prendre l'ascenseur, des poupées anciennes en céramique, de descendre dans la cave, d’aller chez le dentiste, de parler en public, de vieillir, des prises de sang, de la solitude, etc.
Quand une peur face à une stimulation précise devient excessivement disproportionnée, elle se transforme en phobie. La phobie est un trouble psychologique néfastenéfastenéfaste alors que la peur est une émotion habituelle et saine.
Il existe différents genres de phobies : l’aviophobie, la xénophobie, l’agoraphobie, l'arachnophobie, la phobie des clowns, etc.

Comment surmonter vos peurs ? Avec un peu de planification et de volonté, vaincrevaincrevaincre la peur est tout à fait possible. Tout d'abord, il faut que vous identifiiez vos peurs. Puis, il est important que vous les acceptiez et enfin que vous appreniez à vivre avec cette émotion essentielle.

En cas de panique, il est nécessaire que vous utilisiez des techniques de relaxation pour garder votre calme, comme faire des exercices de respiration ou compter lentement jusqu’à ce que vous vous sentiez mieux. De cette façon, vous réduisez les symptômes de la peur et vous diminuez les pensées négatives. Il est aussi conseillé de discuter avec des gens qui ont la même peur que vous afin d'échanger vos expériences et méthodes pour affronter vos peurs.

Vaincre la peur ne dépend pas toujours uniquement de vous‑mêmes. Si vous avez un problème plus grave comme une phobie qui vous empêche de faire ce que vous souhaitez dans différents aspects de votre vie, nous vous recommandons d’aller voir un professionnel spécialisé comme un psychologue ou un psychiatre.
Bon courage !

cyt1 Źródło: Jadwiga Listwan, Les peurs de la petite enfance à la vieillesse, [na podstawie:] blog.cognifit.com [dostęp 2.03.2023], licencja: CC BY-SA 3.0.
Activité 1

Lis les phrases, puis coche vrai, faux ou on ne sait pas.

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Łączenie par. . Selon l’auteur du texte, il y a des adultes qui n'éprouvent jamais aucune peur.. Możliwe odpowiedzi: vrai, faux, on ne sait pas. Face à un danger concret, mais pas nécessairement réel, les gens ressentent plutôt de la peur que de l'anxiété.. Możliwe odpowiedzi: vrai, faux, on ne sait pas. On apprend qu’il y a deux théories primordiales expliquant les origines de nos peurs et angoisses.. Możliwe odpowiedzi: vrai, faux, on ne sait pas. L'émotion de la peur n'apparaît qu'à l'adolescence.. Możliwe odpowiedzi: vrai, faux, on ne sait pas. La phobie est un bouleversement psychologique bénéfique pour la santé.. Możliwe odpowiedzi: vrai, faux, on ne sait pas. Dans l'article, on présente quelques tactiques afin d’affronter et de vaincre nos peurs.. Możliwe odpowiedzi: vrai, faux, on ne sait pas
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Activité 2

Retrouve la définition des mots suivants.

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L'anxiété Możliwe odpowiedzi: 1. c’est une phobie des avions ou des voyages en avion., 2. c’est un sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger réel ou supposé ou d'une menace., 3. se définit par « faire face avec courage »., 4. c’est une inquiétude pénible ou une tension nerveuse causée par l'incertitude ou l'attente., 5. signifie « parvenir à dominer une force, un phénomène ou à surmonter un obstacle »., 6. c’est la peur des arachnides tels que les araignées, scorpions et les acariens. La peur Możliwe odpowiedzi: 1. c’est une phobie des avions ou des voyages en avion., 2. c’est un sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger réel ou supposé ou d'une menace., 3. se définit par « faire face avec courage »., 4. c’est une inquiétude pénible ou une tension nerveuse causée par l'incertitude ou l'attente., 5. signifie « parvenir à dominer une force, un phénomène ou à surmonter un obstacle »., 6. c’est la peur des arachnides tels que les araignées, scorpions et les acariens. L’aviophobie Możliwe odpowiedzi: 1. c’est une phobie des avions ou des voyages en avion., 2. c’est un sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger réel ou supposé ou d'une menace., 3. se définit par « faire face avec courage »., 4. c’est une inquiétude pénible ou une tension nerveuse causée par l'incertitude ou l'attente., 5. signifie « parvenir à dominer une force, un phénomène ou à surmonter un obstacle »., 6. c’est la peur des arachnides tels que les araignées, scorpions et les acariens. L'arachnophobie Możliwe odpowiedzi: 1. c’est une phobie des avions ou des voyages en avion., 2. c’est un sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger réel ou supposé ou d'une menace., 3. se définit par « faire face avec courage »., 4. c’est une inquiétude pénible ou une tension nerveuse causée par l'incertitude ou l'attente., 5. signifie « parvenir à dominer une force, un phénomène ou à surmonter un obstacle »., 6. c’est la peur des arachnides tels que les araignées, scorpions et les acariens. Vaincre Możliwe odpowiedzi: 1. c’est une phobie des avions ou des voyages en avion., 2. c’est un sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger réel ou supposé ou d'une menace., 3. se définit par « faire face avec courage »., 4. c’est une inquiétude pénible ou une tension nerveuse causée par l'incertitude ou l'attente., 5. signifie « parvenir à dominer une force, un phénomène ou à surmonter un obstacle »., 6. c’est la peur des arachnides tels que les araignées, scorpions et les acariens. Affronter Możliwe odpowiedzi: 1. c’est une phobie des avions ou des voyages en avion., 2. c’est un sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger réel ou supposé ou d'une menace., 3. se définit par « faire face avec courage »., 4. c’est une inquiétude pénible ou une tension nerveuse causée par l'incertitude ou l'attente., 5. signifie « parvenir à dominer une force, un phénomène ou à surmonter un obstacle »., 6. c’est la peur des arachnides tels que les araignées, scorpions et les acariens.
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Coin lexique 1

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

LES ÉTAPES DE LA VIE

LA NAISSANCE et LA PETITE ENFANCE (de 0 à 2 ans)

un nouveau‑né

un bébé

L’ENFANCE et LA PRÉADOLESCENCE (de 2 à 10 ans)

un(e) enfant

un(e) gamin(e) (fam.)

un petit garçon

une petite fille

un(e) préadolescent(e)

L'ADOLESCENCE et LA JEUNESSE (de 12 à 18 ans environ)

un(e) adolescent(e)

un(e) ado

L'ÂGE ADULTE (plus de 18 ans)

un (jeune) homme

une (jeune) femme

un/e adulte

LA VIEILLESSE / LE TROISIÈME ÂGE (à partir de 70/80 ans)

une personne âgée

un(e) retraité(e)

un(e) senior

Activité 3

Fais correspondre l'étape de la vie à la photo qui l'illustre.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Źródło: domena publiczna.

Fais correspondre les étapes de la vie à leurs traductions.

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Coin lexique 2

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

LA PEUR

  • des clowns (la coulrophobie) – zdjęcie przedstawiające postać z twarzą pomalowaną na biało i pomarańczowymi włosami. Ma na sobie kostium z żabotowym kołnierzem i bufiastymi rękawami. W ręku trzyma czerwony balonik.

  • des espaces clos (la claustrophobie) – zdjęcie przedstawia kobietę znajdującą się w kartonowym pudle. Kobieta jest skulona i ma podwinięte nogi.

  • de la vitesse (la tachophobie) – zdjęcie przedstawiające wnętrze samochodu osobowego. Przez szyby widać rozmazany krajobraz.

  • de la mer (la thalassophobie) – zdjecie przedstawiające morskie fale.

  • des grands espaces et lieux publics (l’agoraphobie) – zdjęcie przedstawiające jasną halę z wysokim, trójkątnym sklepieniem. W środku znajduje się dużo osób.

  • de la foule (l’ochlophobie) – zdjęcie przedstawiające z góry na tłum ludzi.

  • des araignées (l’arachnophobie) – zdjęcie przedstawiające zbliżenie na dużego pająka.

  • l’acrophobie (des lieux élèves / des hauteurs) – zdjęcie przedstawiające zbliżenie na nogi w adidasach. W tle widać wieżowce i znajdujący się w znacznej odległości park.

Activité 4

Complète avec les mots du tableau. Il y a deux mots en trop !

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Quand elle était petite, nous allions souvent au cirque. Elle a de mauvais souvenirs de ces spectacles. Depuis, elle a peur des 1. mer, 2. clowns, 3. foule, 4. lieux élevés, 5. araignées, 6. espaces clos.

Il est arachnophobe depuis son enfance. Il ne comprend pas comment on peut aimer ces petites bêtes à huit pattes, couvertes de poils et d'épines. Il a vraiment peur des 1. mer, 2. clowns, 3. foule, 4. lieux élevés, 5. araignées, 6. espaces clos !

Nous évitons d'entrer dans l’ascenseur, car nous avons très peur des 1. mer, 2. clowns, 3. foule, 4. lieux élevés, 5. araignées, 6. espaces clos.

J’essaie de surmonter ma peur de la 1. mer, 2. clowns, 3. foule, 4. lieux élevés, 5. araignées, 6. espaces clos, donc je vais une fois par semaine en grande surface pour faire mes courses. Là, il y a extrêmement beaucoup de monde. Le weekend, je me promène avec ma meilleure amie dans les rues piétonnes de ma ville, je prends le transport en commun. C’est un bon exercice qui aide à vaincre cette phobie, car partout, il y a plein de gens.
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Coin grammaire

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DONNER DES CONSEILS ET DES RECOMMANDATIONS

Si on veut exprimer une nécessité, donner des conseils ou suggérer quelque chose d’une façon plus générale, on peut le dire de plusieurs manières. Par exemple :

Vous devez accepter vos émotions !

Tu devrais identifier tes peurs !

Respirez !

Il faut parler de votre phobie avec un spécialiste !

Il est important d'échanger vos expériences !

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

Pour exprimer une nécessité ou un conseil d’une façon plus personnelle et subjective il faut employer le mode subjonctif. On l’emploie entre autres après l’expression il faut que. Par exemple :

Il faut que vous acceptiez vos émotions !

Il faut que tu identifies tes peurs !

Il faut que je respire !

Il faut qu’il parle de sa phobie avec un spécialiste !

Il faut qu’elles échangent leurs expériences !

Il faut que nous soyons plus vigilants !

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

D’autres verbes impersonnels suivis du subjonctif.

Il est conseillé que… + subjonctif

Il est nécessaire que… + subjonctif

Il est obligatoire que… + subjonctif

Il est important que… + subjonctif

Il ne faut pas que… + subjonctif

Il n’est pas conseillé que… + subjonctif

Il est recommandé que… + subjonctif

Il est préférable que… + subjonctif

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

FORMATION DU SUBJONCTIF PRÉSENT VERBES RÉGULIERS

Personnes concernées

Construction

Terminaison

Exemples

je

tu

il/elle/on

ils/elles

3Indeks górny e personne du pluriel du présent de l'indicatif en enlevant -ent

(p.ex. ils viennent)

vienn

vienn

vienn

vienn

-e

-es

-e

-ent

que je vienne

que tu finisses

qu’il boive

qu’elle lise

qu’on prenne

qu’ils écrivent

qu’elles choisissent

nous

vous

1Indeks górny er Indeks górny koniec et 2Indeks górny e Indeks górny koniec personne du pluriel de l'imparfait sans changement

venions

veniez

-ions

-iez

que nous venions

que vous finissiez

que nous buvions

que vous lisiez

que nous écrivions

que vous choisissiez

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

LE SUBJONCTIF PRÉSENT - Verbes irréguliers avec le même radical au singulier et au pluriel

VERBE

QUE JE

QUE TU

QU'IL/ELLE/ON

QUE NOUS

QUE VOUS

QU'ILS/ELLES

faire

fasse

fasses

fasse

fassions

fassiez

fassent

savoir

sache

saches

sache

sachions

sachiez

sachent

pouvoir

puisse

puisses

puisse

puissions

puissiez

puissent

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

LE SUBJONCTIF PRÉSENT - Verbes irréguliers

VERBE

QUE JE

QUE TU

QU'IL/ELLE/ON

QUE NOUS

QUE VOUS

QU'ILS/ELLES

être

sois

sois

soit

soyons

soyez

soient

avoir

aie

aies

ait

ayons

ayez

aient

aller

aille

ailles

aille

allions

alliez

aillent

vouloir

veuille

veuilles

veuille

voulions

vouliez

veuillent

falloir

-

-

qu’il faille

-

-

-

pleuvoir

-

-

qu’il pleuve

-

-

-

valloir

vaille

vailles

vaille

valions

valiez

vaillent

Activité 5

Coche si les verbes sont au présent de l'indicatif (I), au présent du subjonctif (S) ou les deux (I/S).

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Łączenie par. . prennes. Możliwe odpowiedzi: I, S, I/S. parle. Możliwe odpowiedzi: I, S, I/S. soyons. Możliwe odpowiedzi: I, S, I/S. finissent. Możliwe odpowiedzi: I, S, I/S. acceptez. Możliwe odpowiedzi: I, S, I/S
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Activité 6

Choisis la bonne forme du verbe.

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Il est important que tu #groupStartapprends/apprennes#groupEnd à bien gérer tes peurs.
Il est obligatoire qu’ils #groupStartsachent/savent#groupEnd réagir face à un danger.
Il faut que vous #groupStartdiscutiez/discutez#groupEnd avec vos proches.
Il est nécessaire que je #groupStartpeux/puisse#groupEnd échanger mes expériences et méthodes pour aider les autres.
Il faut que nous #groupStartaffrontons/affrontions#groupEnd nos peurs.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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(Uzupełnij).
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éprouver
éprouver

odczuwać

RS4aC4yCUVwhb1
Nagranie dźwiękowe

imminent(e)
imminent(e)

nadchodzący(a), bliski(a)

R1a9IkKKDvaHv1
Nagranie dźwiękowe

anxiété (f.)
anxiété (f.)

lęk, niepokój

RE4knZqYSdm5O1
Nagranie dźwiękowe
délimité(e)
délimité(e)

ograniczony(a), określony(a)

R1bjQV6e83jNK1
Nagranie dźwiękowe

acquérir
acquérir

nabyć, zdobyć

RGyEy2ic6ok8H1
Nagranie dźwiękowe

inconditionné(e)
inconditionné(e)

bezwarunkowy(a)

R1Py2MPW4htdY1
Nagranie dźwiękowe

préjudiciable
préjudiciable

szkodliwy(a)

RZYzPEoIItpY51
Nagranie dźwiękowe

guêpe (f.)
guêpe (f.)

osa

R1S6YPrzBJsju1
Nagranie dźwiękowe

acquisition (f.)
acquisition (f.)

nabycie, uzyskanie

Ri77UCHZR66ex1
Nagranie dźwiękowe

souci (m.)
souci (m.)

problem, kłopot, zmartwienie

R8Ae6KhM1E9RH1
Nagranie dźwiękowe

crainte (f.)
crainte (f.)

strach, obawa

R1N4DS9FWkU6Z1
Nagranie dźwiękowe

néfaste
néfaste

szkodliwy(a), fatalny(a)

RwN8pfAxlROoR1
Nagranie dźwiękowe

vaincre
vaincre

pokonać, zwyciężyć

R4VNbldTIZlmY1
Nagranie dźwiękowe