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Coin lecture

Kącik czytelniczy

Marianne appelle son amie pour lui demander de l'aide à trouver un cadeau de dernière minute pour l'anniversaire de sa maman. Lis le dialogue et fais les exercices.

Marianne dzwoni do swojej przyjaciółki z prośbą o pomoc w szybkim znalezieniu prezentu na urodziny swojej mamy. Przeczytaj dialog i wykonaj ćwiczenia.

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Ilustracja
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0. www.cuisineaz.com.

Ilustracja przedstawia długowłosą dziewczynę, siedzącą w żółtym fotelu ze smartfonem w ręku. Ikonki palca wskazującego prowadzą od jej smartfona do listy składników do dania kulinarnego, która jest przedstawiona na kartce, po prawej stronie zdjęcia.

  • 500 g de spaghetti

  • 100 g de concentré de tomate

  • 2 cuillères à soupe d'huile d'olive

  • 4 petits oignons

  • 1 gousse d'ail

  • 70 g de parmesan

  • 1 pincée de persil haché 1 pincée de piment doux

  • 1 pincée de thym haché

  • 2 feuilles de laurier

  • 2 feuilles de basilic

  • 1 pincée d'origan séché sel, poivre

Un anniversaire oublié

Violette : Allô ?
Marianne : Violette, salut, c’est moi, Marianne.
Violette : Salut, Marianne, qu’est‑ce qu’il y a ?
Marianne : Écoute, j’ai besoin de ton aide, c’est vraiment important.
Violette : Je t’écoute, qu'est‑ce qui s'est passé ?
Marianne : Alors, c’est un peu stupide, mais j’ai complètement oublié l’anniversaire de ma mère. J’ai besoin d'un cadeau, mais je n’ai pas d’idée !
Violette : Tu pourrais peut‑être acheter un petit bijou personnalisé ? On peut y graver des initiales, un sentiment ou des vœux…
Marianne : Mais non, tu n’as pas compris. L’anniversaire de ma mère est aujourd’hui ! Et elle finit son travail dans une heure !
Violette : Oh là là ! Je vois que c'est urgent. Mais ne t’inquiète pas. Il y a un fleuristefleuriste (m., f.)fleuriste près de chez toi. Achète un jolijoli(e)joli bouquetbouquet (m.)bouquet !
Marianne : C’est une bonne idée, ma maman adore les fleurs, mais tu sais… J’ai déjà dépensé tout mon argent de pocheargent (m.) de pocheargent de poche…  Que faire ? Aide‑moi !  
Violette : D’accord, mais calme‑toi un peu. Hmm... J'ai une autre proposition : surprends ta maman avec un bon repas ! Est‑ce qu'il y a à la maison des pâtes et des tomates ? 
Marianne : Je crois que oui.

Violette : Alors, tu es sauvée ! Marianne, va vite à la cuisine et prépare le dîner. Dans un instant, je t'envoie un lien vers ma recette préférée de spaghettis à la sauce tomate qui est simple, savoureuse et ne demande que 20 minutes de préparation. 
Marianne : Violette, tu es géniale ! Je vais aussi faire une salade ! Merci, tu es ma meilleure amie !

1 Źródło: Małgorzata Tomaszewska, Un anniversaire oublié, [na podstawie:] www.cuisineaz.com [dostęp 19.10.2023], licencja: CC BY-SA 3.0.
Activité 1

Lis le dialogue et réponds aux questions.

Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.

Quel est le problème de Marianne ?

Jaki problem ma Marianne?

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Możliwe odpowiedzi: 1. Elle a oublié de l’anniversaire de sa mère., 2. Elle veut emprunter l’argent de poche à son amie., 3. Elle ne sait pas où trouver la recette pour le spaghetti., 4. Elle ne sait pas quel bijou choisir pour sa mère.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Pourquoi est‑ce que Marianne ne peut pas acheter un bouquet ?

Dlaczego Marianne nie może kupić bukietu?

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Możliwe odpowiedzi: 1. Parce qu’elle n’a pas d’argent., 2. Parce que le fleuriste est trop loin de sa maison., 3. Parce qu’elle ne sait pas quel bouquet choisir., 4. Parce que sa mère n’aime pas de fleurs.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Quelle solution est‑ce que Violette trouve pour Marianne ?

Jakie rozwiązanie znajduje Violette dla Marianne ?

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Możliwe odpowiedzi: 1. Préparer un bon repas comme le cadeau d’anniversaire., 2. Acheter un bijou., 3. Acheter un bouquet., 4. Faire des courses.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 2

Lis la liste des ingrédients. Associe les noms des produits aux photos.

Przeczytaj listę składników. Dopasuj nazwy produktów do zdjęć.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Fais correspondre le nom du produit à son équivalent polonais.

Przyporządkuj nazwę produktu do jej polskiego odpowiednika.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Rappel grammatical

Powtórka z gramatyki

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Ilustracja przedstawia zasady tworzenia trybu rozkazującego francuskich czasowników regularnych.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

LA FORMATION DE L'IMPÉRATIF PRÉSENT DES VERBES RÉGULIERS

TWORZENIE TRYBU ROZKAZUJĄCEGO CZASOWNIKÓW REGULARNYCH

Les verbes en -er

Tu prépares. - Prépare ! - Ne prépare pas !

Nous préparons. - Préparons ! - Ne préparons pas !

Vous préparez. - Préparez ! - Ne préparez pas !

Les verbes en -re, -ir, -oir

Tu mets. - Mets ! - Ne mets pas !

Nous mettons. - Mettons ! - Ne mettons pas !

Vous mettez. - Mettez ! - Ne mettez pas !

Les verbes pronominaux

Tu te calmes. - Calme-toi ! - Ne te calme oas !

Nous nous calmons. - Calmons-nous ! - Ne nous calmons pas !

Vous vous calmez. - Calmez-vous ! - Ne vous calmez pas !

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Grafika przedstawia zasady używania rodzajników cząstkowych.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

L'ARTICLE PARTITIF

Rodzajnika cząstkowego używamy z rzeczownikami niepoliczalnymi takimi jak np. jus (sok), viande (mięso), czy pain (pieczywo).

AU SINGULIER w liczbie pojedynczej

de la - devant un nom féminin - przed rzeczownikiem rodzaju żeńskiego, np. Il y a de la sauce pour la viande.

du - devant un nom masculin- przed rzeczownikiem rodzaju męskiego, np. Tu dois prendre du persil.

AU PLURIEL - w liczbie mnogiej w funkcji rodzajnika cząstkowego występuje rodzajnik nieokreślony

des - devant un nom au pluriel - przed rzeczownikiem w liczbie mnogiej,np. Achetez des épinards !

À LA FORME NÉGATIVE - w przeczeniu zamiast rodzajnika występuje de

de - devant un nom commencant par une consonne- przed rzeczownikiem rozpoczynającym się spółgłoską, np. Ne prends pas de viande.

d' - devant un nom commençant par une voyelle ou un « h » muet- przed rzeczownikiem rozpoczynającym się samogłoską lub „h” niemym, np. Je ne mange pas d'oignon.

Rodzajnika cząstkowego używamy z czasownikami odnoszącymi się do jedzenia, gotowania i kupowania, takimi jak np. manger, boire, prendre, ajouter, acheteritd. oraz ze zwrotem il faut oraz z nazwami produktów spożywczych.

Activité 3

Remets les articles partitifs à leur place.

Wstaw rodzajniki cząstkowe w odpowiednie miejsca.

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Pour préparer des spaghettis à la sauce tomate, tu as besoin:
- des 1. piment doux, 2. concentré de tomates, 3. poivre, 4. spaghettis, 5. l'oignon, 6. sel, 7. huile d'olives,
- du 1. piment doux, 2. concentré de tomates, 3. poivre, 4. spaghettis, 5. l'oignon, 6. sel, 7. huile d'olives,
- de 1. piment doux, 2. concentré de tomates, 3. poivre, 4. spaghettis, 5. l'oignon, 6. sel, 7. huile d'olives,
- d'1. piment doux, 2. concentré de tomates, 3. poivre, 4. spaghettis, 5. l'oignon, 6. sel, 7. huile d'olives,
- du 1. piment doux, 2. concentré de tomates, 3. poivre, 4. spaghettis, 5. l'oignon, 6. sel, 7. huile d'olives, du 1. piment doux, 2. concentré de tomates, 3. poivre, 4. spaghettis, 5. l'oignon, 6. sel, 7. huile d'olives et du 1. piment doux, 2. concentré de tomates, 3. poivre, 4. spaghettis, 5. l'oignon, 6. sel, 7. huile d'olives.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Coin lexique

Kącik leksykalny

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Ilustracja przedstawia planszę ze zdjęciami ziół oraz ich francuskimi nazwami.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

LES HERBES ET LES PLANTES AROMATIQUES

aneth (masculin) - koperek

persil (masculin) - pietruszka

basilic (masculin) - bazylia

origan (masculin) - oregano

laurier (masculin) - lisć laurowy

thym (masculin) - tymianek

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY‑SA 3.0.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY‑SA 3.0.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

LES QUANTITÉS

expression de la quantité + de + nom (sans article)

deux cents grammes dwieście gramów

un kilo kilogram

un litre litr

par exemple : deux kilos de pommes

une pincée szczypta

une cuillère łyżka

une tasse filiżanka

un verre szklanka

par exemple : une pincée de sel

un peu trochę

beaucoup dużo

assez wystarzcająco

trop za dużo

par exemple : un peu de cacao

Activité 4

Range les quantités d'ingrédients selon leurs poids : du plus léger au plus lourd.

Uszereguj składniki w podanych ilościach według ich wagi: od najlżejszego do najcięższego.

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Elementy do uszeregowania: 1. une pincée de persil sec, 2. deux poignées de riz, 3. quatre bouteilles d'eau, 4. un demi-kilo de bananes, 5. trois feuilles de laitue
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Quelles activités fait‑on en cuisine ?

Lis le vocabulaire et regarde les vidéos qui illustrent chacune des activités.

Zapoznaj się ze słownictwem i obejrzyj filmiki, które ilustrują każdą z czynności.

Découvre les activités qu'on fait dans la cuisine.

Zapoznaj się z czynnościami, które wykonuje się w kuchni.

éplucher - obierać ze skórki
couper - kroić
ajouter - dodawać
faire bouillir - gotować (np. wodę)
faire cuire - gotować (np. makaron, zupę)
faire frire - smażyć
assaisonner - przyprawiać
râper - ścierać na tarce
mélanger - mieszać

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Activité 5

Complète les recettes avec les éléments donnés.

Uzupełnij  przepisy za pomocą podanych elementów. Zwróć uwagę na formy czasownika, których używa się w przepisach kulinarnych.

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Pour préparer les pâtes aux légumes, il faut d’abord laver et éplucher les légumes. Après, 1. Mélangez, 2. faites cuire, 3. faites bouillir, 4. coupez, 5. Assaisonnez, 6. Faites frire les légumes en petits morceaux. 1. Mélangez, 2. faites cuire, 3. faites bouillir, 4. coupez, 5. Assaisonnez, 6. Faites frire les légumes avec une cuillère d’huile d’olive. En même temps, 1. Mélangez, 2. faites cuire, 3. faites bouillir, 4. coupez, 5. Assaisonnez, 6. Faites frire l’eau et 1. Mélangez, 2. faites cuire, 3. faites bouillir, 4. coupez, 5. Assaisonnez, 6. Faites frire les pâtes avec une cuillère de sel. 1. Mélangez, 2. faites cuire, 3. faites bouillir, 4. coupez, 5. Assaisonnez, 6. Faites frire bien les pâtes avec les légumes. 1. Mélangez, 2. faites cuire, 3. faites bouillir, 4. coupez, 5. Assaisonnez, 6. Faites frire votre plat comme vous aimez. Bon appétit !
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Une salade aux pêches facile: 1. décorer, 2. couper, 3. laver, 4. Laisser reposer, 5. Assaisonner, 6. Ajouter, 7. mélanger et puis, 1. décorer, 2. couper, 3. laver, 4. Laisser reposer, 5. Assaisonner, 6. Ajouter, 7. mélanger les pêches en tranches. 1. décorer, 2. couper, 3. laver, 4. Laisser reposer, 5. Assaisonner, 6. Ajouter, 7. mélanger un peu de sucre en poudre (pas trop, car les fruits sont naturellement sucrés s'ils sont bien mûrs). 1. décorer, 2. couper, 3. laver, 4. Laisser reposer, 5. Assaisonner, 6. Ajouter, 7. mélanger avec une cuillère à café de jus de citron. Pour finir, 1. décorer, 2. couper, 3. laver, 4. Laisser reposer, 5. Assaisonner, 6. Ajouter, 7. mélanger le tout et 1. décorer, 2. couper, 3. laver, 4. Laisser reposer, 5. Assaisonner, 6. Ajouter, 7. mélanger avec les feuilles de menthe fraîche. 1. décorer, 2. couper, 3. laver, 4. Laisser reposer, 5. Assaisonner, 6. Ajouter, 7. mélanger au réfrigérateur au moins un quart d'heure.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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(Uzupełnij).
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
fleuriste (m., f.)
fleuriste (m., f.)

kwiaciarz, kwiaciarka

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Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/Dx3rK0fWX

Nagranie dźwiękowe

joli(e)
joli(e)

ładny, ładna

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Nagranie dźwiękowe

bouquet (m.)
bouquet (m.)

bukiet

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Nagranie dźwiękowe

argent (m.) de poche
argent (m.) de poche

kieszonkowe

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Nagranie dźwiękowe

Wprowadzenie
Film edukacyjny