Zajęcia adresowane są do dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji różnych narodowości, których znajomość języka polskiego sytuuje się na poziomie A1/A2 i które uczą się w klasach 4–8 szkół podstawowych. Zajęcia realizowane na podstawie tego scenariusza skierowane są do uczniów uczestniczących w dodatkowych zajęciach grupowych (zalecana wielkość grupy: do 10 osób) lub zajęciach indywidualnych z języka polskiego odbywających się w szkołach po obligatoryjnych lekcjach. Na realizację zajęć zaplanowano 90 minut. Podczas zajęć założono wykorzystanie indywidualnej, grupowej i zbiorowej formy pracy oraz metodę zajęć praktycznych, metodę podającą oraz metodę międzykulturowego portfolio.

Cele zajęć

1. Rozwijanie sprawności mówienia: prezentowanie rodziny.

2. Rozwijanie sprawności czytania ze zrozumieniem.

3. Kształcenie umiejętności prawidłowej odmiany czasownika „urodzić się”.

4. Utrwalanie słownictwa z zakresu: wiek, rodzina i stosunki osobiste.

5. Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych: pytanie i uzyskiwanie informacji na temat rodziny.

6. Nabywanie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów związanych z rodzinnym świętowaniem urodzin w Polsce i krajach pochodzenia uczestników zajęć.

Materiały

1. Załącznik 1. Zadania językowe

• Wskazówki metodyczne

Wskazówki metodyczne

Do realizacji zajęć zaplanowano wykorzystanie następujących środków dydaktycznych: kalendarz ścienny, zdjęcia w wersji elektronicznej lub tradycyjnej przedstawiające różne formy obchodzenia urodzin w Polsce, nagranie piosenki „Sto lat! Sto lat!”, kolorowe markery, brystol.

R1FXU46ACNTEO

Zdjęcie wykonane przy zgaszonym świetle. Na torcie palą się świeczki, mają różne kolory.