Wstęp
Diagnoza problemu dotyczącego
kompetencji językowych: ankieta
Wstęp
Ankieta skierowana do nauczycieli/nauczycielek skupiała się na wybranych tematach edukacji osób głuchych i słabosłyszących użytkowników PJM. Tematy te dotyczyły: samooceny biegłości językowej w PJM, historii nauki PJM, kontaktów językowych z osobami znającymi PJM, znajomości sposobów rozwoju umiejętności w PJM oraz znajomość metod pracy i sposobów komunikacji z uczniami/uczennicami głuchymi.
Ankieta skierowana była do nauczycieli/nauczycielek wszystkich typów przedszkoli, szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych oraz placówek edukacyjnych. Ankieta była kwestionariuszem on‑line w języku polskim. Ankieta była anonimowa.
