bg‑azure

Etapy przygotowania uproszczonych tekstów w edukacji szkolnej

(Pamuła‑Behrens, Szymańska, 2018)

Trzy etapy przygotowania uproszczonego tekstu:

I. Czynności wstępne: zanim uprościsz tekst:

  • przeczytaj uważnie tekst, zwracając uwagę nie tylko na znaczenie, ale przede wszystkim na słownictwo, formy gramatyczne i struktury składniowe;

  • zdecyduj, czego uczeń ma się nauczyć;

  • podkreśl wszystkie wyrazy specjalistyczne (z perspektywy jednego przedmiotu/wielu przedmiotów) ważne dla tego tekstu;

  • podkreśl wyrazy o wysokiej frekwencji;

  • podkreśl związki frazeologiczne istotne dla tekstu, które mogą być zbyt trudne ze względu na metaforyczność, i zdecyduj, czy chcesz ich nauczyć;

  • znajdź konstrukcje gramatyczne typowe dla tekstu i zdecyduj, które z nich wykorzystasz w gramatyce okazjonalnej.

II. Opracuj nowy tekst. Buduj zdania pojedyncze, sprawdzaj, czy konstrukcje gramatyczne się powtarzają oraz czy formy są spójne z twoją koncepcją.

III. Uzupełnij tekst ilustracjami, wykresami, tabelami.