Chałas K. (2004). Metoda projektów. W: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. 3. (s. 191–193). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Gołębniak, B.D. (2002). Uczenie metodą projektów. Warszawa: WSiP.

Górkiewicz, K. (2016). Uwierzyć w ucznia. W: Przestrzenie edukacji 21. Otwieramy szkołę! (s. 82–85). Warszawa: EDUSPACE21. Pobrano z: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/b3ef6e89-ffd1-4338-95a7-6ec3ff13c39c/O2_Przestrzenie%20edukacji21.Otwieramy%20szko%C5%82%C4%99%20wprowadzenie_PL.pdf.

Klimowicz, A. (2009). Projekt – co to takiego? W: A. Fijałkowska, J. Płatecka (red.), Z Comeniusem dookoła Europy w ramach europejskiego programu edukacyjnego Uczenie się przez całe życie (s. 80–82). Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

Klus‑Stańska, D. (2018). Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kordziński, J. (2022). Nowoczesne nauczanie. Warszawa: Wolters Kluwer.

Kotarba‑Kończugowska M. (2021). Praca metodą projektu. Warszawa: ORE. Pobrano z https://kometa.edu.pl/uploads/publication/1218/9fde_A_praca_metoda_projektu.pdf?v2.8

Królikowski, J. (2001). Projekt edukacyjny. Materiały dla zespołów międzyprzedmiotowych. Warszawa: Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli.

Mikina, A., Zając, B. (2012). Metoda projektów nie tylko w gimnazjum. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów szkół. Warszawa: ORE. Pobrano z http://www.bc.ore.edu.pl/Content/404/metoda_projektow_nie_tylko_w_gimnazjum.pdf

Nehring, A. (2005). Projekt edukacyjny jako metoda nauczania. Pobrano z http://www.profesor.pl/mat/pd5/pd5_a_nehring_20050531.pdf

Płatecka, J. (2009). Ogólne informacje o Programie Comenius. W: A. Fijałkowski, J. Płatecka (red.), Z Comeniusem dookoła Europy w ramach europejskiego programu edukacyjnego Uczenie się przez całe życie (s. 6–8). Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

Podgórska, B. (2019). Projekt edukacyjny, czyli nabywanie życiowych kompetencji. W: K. Czeczott‑Łukasik, B. Podgórska (red.), Projekt edukacyjny w ośmiu krokach. Miniporadnik dla nauczycieli. jakie życiowe kompetencje pomaga kształtować praca metodą projektu (s. 17–21). Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era. Pobrano z: https://kometa.edu.pl/biblioteka-cyfrowa/publikacja,1222,projekt-edukacyjny-w-omiu-krokach-miniporadnik-dla-nauczycieli-jakie-yciowe-kompetencje-pomaga-ksztatowa-praca-metod-projektu

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno‑pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2019, poz. 323). Pobrano z https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20190000323

Szymański, M.S. (2000). O metodzie projektów. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Torończak, E. (2011). Metoda projektu edukacyjnego w procesie kształcenia. W: M. Szpotowicz (red.), Europejski wymiar edukacji – program Comenius w Polsce (s. 11–29). Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Pobrano z https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/21030/europejski-wymiar-edukacji-internet-1-strony-13-31.pdf?sequence=4