Funkcje dydaktyczne teatru oświeceniowego – konteksty historyczne
Szkoła ponadpodstawowa
Język polski
Stanisław August Poniatowski Teatr Narodowy oświecenie funkcje dydaktyczne teatru teatr oświeceniowy
Udostępnij
Tekst: Joanna Oparek
Opracowanie i multimedia: Englishsquare.pl sp. z o.o.
Bibliografia:
- Źródło: Julian Ursyn Niemcewicz, Powrót posła, Warszawa 1983.
- Źródło: Jan Kott, O nową syntezę polskiego Oświecenia, „Pamiętnik Literacki : czasopismo kwartalne poświęcone historii i krytyce literatury polskiej” 1950, nr 41/3–4, s. 627.
- Źródło: Jan Kott, Główne problemy teatru w dobie oświecenia, [w:] tegoż, Teatr Narodowy 1765–1794, s. 15.
- Źródło: Z rozmyślań o Bergsonie, [w:] Szkice literackie, oprac. Jacek Trznadel, Warszawa 1959, s. 31.
- Źródło: Bolesław Leśmian, Dziewczyna, [w:] Poezje zebrane, t. 2, oprac. Jacek Trznadel, Warszawa 2017, s. 43–47.
- Źródło: Bolesław Leśmian, ***, [w:] Łąka, 1920.
- Źródło: Bolesław Leśmian, W malinowym chruśniaku...
Aplikacje dostępne w
Na stronie znajdują się materiały, które powstały ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007−2013 oraz Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014−2020)
