Do czego AI nie służy. Przewodnik dla nauczycieli

Zespół autorski

Wstęp

I. O kreatywności generatywnej sztucznej inteligencji. 1.1. Generatywna sztuczna inteligencja (GenAI) a kreatywność

1.2. AI nie przetwarza informacji w taki sam sposób jak ludzie

1.3. Dla AI nasze pytania to tylko zestaw znaków i wzorów

1.4. Inżynieria podpowiedzi (ang. prompt engineering)

1.5. Przykłady promptów do wykorzystania w pracy z uczniami

1.6. Czy sztuczna inteligencja jest kreatywna

1.7. Tezy przeczące kreatywności AI

1.8. Do czego nie służy AI w kontekście kreatywności

1.9. Wybrane sytuacje, w których nie należy korzystać z modeli językowych (LLM)

II. Etyka i moralność w kontekście sztucznej inteligencji. 2.1. Ogólnie o etyce w kontekście AI

2.2. Zdolności maszyn a zdolności ludzi w kontekście etyki i moralności

III. Nowe narzędzia i funkcje modeli językowych. 3.1. Nowości w ChatGPT przed konferencją OpenAI DevDay 2023 i po niej

3.2. Wybrane narzędzia AI, których nie opisano w poprzedniej broszurze

3.3. Pozytywne oraz negatywne aspekty nowych funkcji modeli językowych

IV. Do czego AI nie służy – szkolne przykłady działań niepożądanych. 4.1. Przykłady niewłaściwego wykorzystywania narzędzi AI przez uczniów, nauczycieli i dyrektorów szkół

4.2. Zagrożenia przy wdrażaniu rozwiązań AI w edukacji

O autorach oraz przypisy